從正月初三開始，陸則知給宋溪溪啟蒙，教授她自己背得滾瓜爛熟的“三百千”。
同時，他會提前圈出生字，讓宋溪溪一邊念書一邊識字，這比單獨學習生字有趣多了，加強了宋溪溪對所學文字的運用。
這個時代的“三百千”與前世大不相同，沒有任何基礎的宋溪溪憑借超高記憶力和學習能力，很輕鬆地掌握了陸則知每天教授的新知識。
這可苦了陸二虎，本來識字的進度遠遠落後於宋溪溪，如今還要跟著念書，學習進度拉得更慢了，不得不壓縮玩耍的時間，想盡辦法拉近與宋溪溪的距離。
方小翠見小兒子如此用功，欣慰之餘對丈夫感慨道：“難怪家戶人家養豬都養兩頭才能養得好，有爭搶有競爭才會覺得豬食香，這吃得多了自然就多長肉嘛！”
這比喻，陸大根哭笑不得：“你可別在兩個孩子麵前說這個，他們肯定不想被比作豬。”
方小翠樂得咯咯笑，看著牆角處拿著竹枝在沙盤上寫字的宋溪溪，露出感激之色：“這小丫頭太厲害了，把二虎不服輸的勁頭給激發出來，否則以他對念書識字的排斥，怕是三天打魚兩天曬網，該輪到咱們頭疼了。”
像現在這樣多好啊，不用打也不用罵，他自個兒就知道用功。
陸大根調侃道：“不嫌棄小姑娘耽誤大虎念書了？”
方小翠白了他一眼：“一開始是有這個擔憂，後來大虎說溫什麽知什麽的，我不就覺得這樣挺好麽？你看我有在這丫頭麵前說過一句不是？”
說罷，她瞅了眼同樣坐在沙盤前，卻皺起眉頭直揪頭發的小兒子，忍不住歎了口氣：“元宵一過，大虎就得每天起早貪黑去學堂，沒工夫再教他們倆。”
陸大根聽罷，臉上沒了笑容：“要不、要不咱們辛苦些，元宵一過把二虎也送去學堂？”