現在他女兒在京城上學,跟賀皎皎既是同學,也是好朋友,聽說還合夥搞了個什麽服裝廠,鳳霞在京城還自己買了房子,又找了個好對象,鳳霞前陣子還打電話回來,說是年底要帶回家來。
吳俊心中滿意不已,也更加定肖元明和賀皎皎就是他女兒的貴人,不然他女兒哪會有這般好的人生?
所以吳俊在看到肖元明的時候,十分熱情的上前與他握手:“肖元明同誌,好久不見,聽說你的生意是越做得越來越大了,卻依舊能想著建設家鄉,是當代年輕人該學習的榜樣,這樣吧,等學校重建完,我這邊提議用你的名字命名,如何?”
重建個學校出來,這對他們來說也是一筆政績,對孩子對百姓來說都是一件好事,自然引起高度重視。
再者肖元明做了好事,他也願意讓大家都記住肖元明的這個恩情。
畢竟這可是六千多塊錢,不是六十塊錢啊!
六千多塊錢,得一個工人不吃不喝的幹十二年啊!
有多少人掙了錢,是願意拿出這麽一大錢來的?、所以給人家一個名字怎麽了?
吳俊覺得這很合情合理。
肖元明有些受寵若驚,他本想著隻是資助一番家鄉的學校,可沒有想到要以自己的名字命名啊!
大家也覺得很合情合理,人家出這麽多錢,留個名確實很正常。
名字商定下來了之後,便是商議重建學校的事情了。
下半場會議,幾乎是兩個校長的主場。
兩個校長說得**四溢,唾沫橫飛。
小學校長覺得中學校長是來搶資金的,人家肖元明同誌說的是出資重建小學,又沒說要重建中學,你蹦噠出來幹嘛?這裏有你說話的份嗎?
中學校長:“小學並沒有初中重要,不需要重建,隻需要修整一下就行了,中學才是最重要的啊!中學之後就是高中,要初中成績好了,才能到縣城進入重點高中!要是後麵能考上大學,就是替自己公社替自己的大隊爭光啊!咱們公社到時候能多出幾個大學生,不好嗎?到時候他們出人頭地,也像肖元明同誌一樣,回來回報咱們的家鄉!”
小學校長:“我覺得還是重建小學重要!小學時期就是打基礎的,基礎最重要!就像是蓋房子,得先打地基,要地基牢靠了,才能繼續往上麵蓋,才不會塌。要是地基沒打好,就算你房子蓋得再好看再高,風一吹就會倒,有啥用?!那是中看不中用!”
兩人在會議上是爭得麵紅耳赤,互不退讓。
最後肖元明思量了一會,開口道:“這樣吧,中學那邊我也資助六千塊。”
這樣就一碗水端平了,省得兩人為了此事爭得麵紅耳赤,你死我活。.
他的話就像一根定海神針,將方才還爭執得波浪滔天的局麵瞬間平息。
兩位校長你看看我,我看看你,湧在喉間的千言萬語都不自覺的咽了回去,然後又悻悻的坐回了椅子上,兩人的臉色都有些尷尬,憋得一臉通紅。
哎,都是窮鬧的啊。
要是有錢,他們兩個身為校長哪會因為這事情在這裏爭論不休,你死我活的?
還不是為了各自的學生,想為他們多爭取點資源嘛?
吳縣長也是一臉頭痛,也因為了肖元明這句話,他也發了話:“我也會向上麵申請一筆經費,用來建設小學和初中,到時候你們兩個學校平攤。”
至於其他的學校想要經費,他現在是管不著了,隻能先管好以前的。
各個地方都需要經費,可是經費不是那麽好申請的,現在國家到處都需要建設,國家也窮啊!
最後吳縣長敲定,在這公社這邊重建個中學,也把小學重建一下。
然後便是選址的問題,等到選址的時候,賀子文才有空插嘴,剛才那兩個小時的爭論,他可是一句話都沒說。
這關他啥事?
他就是來出苦力的,又不是出錢的,他雖然現在是幹個體戶,但還沒掙到什麽錢呢,他可資助不起啊!
等以後掙到錢了再來做這些資助的事情吧。
吳縣長和徐書記以及幾個大隊的隊長,共同商議了幾個地方之後,又問了一下肖元明的意見,畢竟他可是資助人,自然是要問一下他的想法和意見的。
肖元明思索了一番後,扭頭看向賀子文問道:“二哥,你有合適的地方嗎?你看中了哪裏?”
畢竟建房子這個,二哥現在比他專業啊。
要說藥材藥品方麵,肯定是自己更專業。
術業有專攻嘛!
賀子文見他開口詢問自己,也不藏著揶著:“昨天我們去的那條路上,那邊有一片荒地,我看那裏就挺適合的,在幾個生產隊之間,而且那裏離大路上也隻有三百米左右的距離,要運送材料也方便,到時候再將那三百米的距離打一條石子路或是水泥出來,孩子們上學放學會好走很多。”
肖元明想起賀子文說的那塊地,也覺得那裏建小學確實比較好,在幾個生產隊之間,孩子們上學放學花費的時間都差不多,也能比以前縮短不少距離,再加上把路做好點,走路就更方便了。
吳縣長和徐書記商了一番後,就敲定了那裏。
那片荒地是屬於國家的,隻需要他們打個申請走個流程就行了,明天就可以開始動工。
小學校長宋青山也覺得那裏好,到時候他離家也近啊!要是路再修整一下,他騎車回家也更近了。
中學校長眼睛滴溜溜一轉,也提議將中學搬過來,看看還有沒有地了,說是兩個學校離得近,也不錯,學習氛圍可以更濃厚些。
中學校長的心思,吳縣長和徐書記都明白,都是為了學生著想,為了學校著想,又哪有什麽壞心思呢?
於是同意在公社郊邊批一塊地給重建公社中學,這可把中學校長樂壞了,連聲說好。
不僅有了地,還有新學校,這可不是好事嘛!學校的條件好了,到時候也能招到更好的老師啊!
老師的質量提升上去了,學校的質量不就上去了?學生的成績不也能跟著快速提升?
這可是好事啊!