現在他女兒在京城上學，跟賀皎皎既是同學，也是好朋友，聽說還合夥搞了個什麽服裝廠，鳳霞在京城還自己買了房子，又找了個好對象，鳳霞前陣子還打電話回來，說是年底要帶回家來。
吳俊心中滿意不已，也更加定肖元明和賀皎皎就是他女兒的貴人，不然他女兒哪會有這般好的人生？
所以吳俊在看到肖元明的時候，十分熱情的上前與他握手：“肖元明同誌，好久不見，聽說你的生意是越做得越來越大了，卻依舊能想著建設家鄉，是當代年輕人該學習的榜樣，這樣吧，等學校重建完，我這邊提議用你的名字命名，如何？”
重建個學校出來，這對他們來說也是一筆政績，對孩子對百姓來說都是一件好事，自然引起高度重視。
再者肖元明做了好事，他也願意讓大家都記住肖元明的這個恩情。
畢竟這可是六千多塊錢，不是六十塊錢啊！
六千多塊錢，得一個工人不吃不喝的幹十二年啊！
有多少人掙了錢，是願意拿出這麽一大錢來的？、所以給人家一個名字怎麽了？
吳俊覺得這很合情合理。
肖元明有些受寵若驚，他本想著隻是資助一番家鄉的學校，可沒有想到要以自己的名字命名啊！
大家也覺得很合情合理，人家出這麽多錢，留個名確實很正常。
名字商定下來了之後，便是商議重建學校的事情了。
下半場會議，幾乎是兩個校長的主場。
兩個校長說得**四溢，唾沫橫飛。
小學校長覺得中學校長是來搶資金的，人家肖元明同誌說的是出資重建小學，又沒說要重建中學，你蹦噠出來幹嘛？這裏有你說話的份嗎？
中學校長：“小學並沒有初中重要，不需要重建，隻需要修整一下就行了，中學才是最重要的啊！中學之後就是高中，要初中成績好了，才能到縣城進入重點高中！要是後麵能考上大學，就是替自己公社替自己的大隊爭光啊！咱們公社到時候能多出幾個大學生，不好嗎？到時候他們出人頭地，也像肖元明同誌一樣，回來回報咱們的家鄉！”
小學校長：“我覺得還是重建小學重要！小學時期就是打基礎的，基礎最重要！就像是蓋房子，得先打地基，要地基牢靠了，才能繼續往上麵蓋，才不會塌。要是地基沒打好，就算你房子蓋得再好看再高，風一吹就會倒，有啥用？！那是中看不中用！”
兩人在會議上是爭得麵紅耳赤，互不退讓。
最後肖元明思量了一會，開口道：“這樣吧，中學那邊我也資助六千塊。”
這樣就一碗水端平了，省得兩人為了此事爭得麵紅耳赤，你死我活。.
他的話就像一根定海神針，將方才還爭執得波浪滔天的局麵瞬間平息。
兩位校長你看看我，我看看你，湧在喉間的千言萬語都不自覺的咽了回去，然後又悻悻的坐回了椅子上，兩人的臉色都有些尷尬，憋得一臉通紅。
哎，都是窮鬧的啊。
要是有錢，他們兩個身為校長哪會因為這事情在這裏爭論不休，你死我活的？
還不是為了各自的學生，想為他們多爭取點資源嘛？
吳縣長也是一臉頭痛，也因為了肖元明這句話，他也發了話：“我也會向上麵申請一筆經費，用來建設小學和初中，到時候你們兩個學校平攤。”
至於其他的學校想要經費，他現在是管不著了，隻能先管好以前的。
各個地方都需要經費，可是經費不是那麽好申請的，現在國家到處都需要建設，國家也窮啊！
最後吳縣長敲定，在這公社這邊重建個中學，也把小學重建一下。
然後便是選址的問題，等到選址的時候，賀子文才有空插嘴，剛才那兩個小時的爭論，他可是一句話都沒說。
這關他啥事？
他就是來出苦力的，又不是出錢的，他雖然現在是幹個體戶，但還沒掙到什麽錢呢，他可資助不起啊！
等以後掙到錢了再來做這些資助的事情吧。
吳縣長和徐書記以及幾個大隊的隊長，共同商議了幾個地方之後，又問了一下肖元明的意見，畢竟他可是資助人，自然是要問一下他的想法和意見的。
肖元明思索了一番後，扭頭看向賀子文問道：“二哥，你有合適的地方嗎？你看中了哪裏？”
畢竟建房子這個，二哥現在比他專業啊。
要說藥材藥品方麵，肯定是自己更專業。
術業有專攻嘛！
賀子文見他開口詢問自己，也不藏著揶著：“昨天我們去的那條路上，那邊有一片荒地，我看那裏就挺適合的，在幾個生產隊之間，而且那裏離大路上也隻有三百米左右的距離，要運送材料也方便，到時候再將那三百米的距離打一條石子路或是水泥出來，孩子們上學放學會好走很多。”
肖元明想起賀子文說的那塊地，也覺得那裏建小學確實比較好，在幾個生產隊之間，孩子們上學放學花費的時間都差不多，也能比以前縮短不少距離，再加上把路做好點，走路就更方便了。
吳縣長和徐書記商了一番後，就敲定了那裏。
那片荒地是屬於國家的，隻需要他們打個申請走個流程就行了，明天就可以開始動工。
小學校長宋青山也覺得那裏好，到時候他離家也近啊！要是路再修整一下，他騎車回家也更近了。
中學校長眼睛滴溜溜一轉，也提議將中學搬過來，看看還有沒有地了，說是兩個學校離得近，也不錯，學習氛圍可以更濃厚些。
中學校長的心思，吳縣長和徐書記都明白，都是為了學生著想，為了學校著想，又哪有什麽壞心思呢？
於是同意在公社郊邊批一塊地給重建公社中學，這可把中學校長樂壞了，連聲說好。
不僅有了地，還有新學校，這可不是好事嘛！學校的條件好了，到時候也能招到更好的老師啊！
老師的質量提升上去了，學校的質量不就上去了？學生的成績不也能跟著快速提升？
這可是好事啊！