教室的玻璃伏著一片白霧，色彩看起來並不真實，連綿的雨水滴在窗上，迅速散成水珠墜下。
分鍾不知轉到哪個角度，清悅的鈴聲響徹校園。
江顧笙踩著濕淺的腳印走進教室，剛把傘收起來，就看見匪夷所思的一幕。
“孫妙。”
她垂下手裏的傘，些許水滴灑出來，“你坐在蘇千殷身邊幹什麽？”
孫妙沒有去看她，而是撐著腦袋靠在蘇千殷桌上，漫不經心地說：“我就想觀察一下好學生是怎麽學習的。”
“坐後麵也不妨礙你觀察。”
江顧笙把傘放在門邊，低頭拍了拍濕透的裙擺，“現在已經上課了，請你回到自己的座位。”
孫妙長睫一動，總算舍得抬眸：“不如這樣吧江老師，您語文這麽厲害，我考您一道閱讀理解好不好？如果您答不出來，就請允許我這節課不離開蘇千殷。”
江顧笙拉下臉，剛要駁回她荒唐的請求，卻轉念一想，覺得自己並不會被一個學生出的題難倒。
“你考吧。”
她從容地走到講台上翻開課本。
“那我開始了，老師請聽題。”
孫妙促狹一笑，清了清嗓子，開始她的演講。
“小明的爸爸的姐姐給小明的女兒的姐姐一包糖，小明的女兒的姐姐又把糖分給小明的姐姐的女兒，小明的姐姐的女兒又把糖分給小明的爸爸的姐姐的女兒。”
她飛快地說著，“那麽問題來了，請問小明的家裏有多少人？”
同學們懵了。
江顧笙也懵了。
她臉色一僵，翻課本的手一頓：“這算哪門子的閱讀理解？”
孫妙鬆開撐著腦袋的手，坐直了高聲道：“閱讀理解指的是利用文字來獲取信息，然後再順著條理進行分析的行為。”
她一本正經：“而這道題就是需要從我的話中獲取信息，然後再分析出答案，所以我並不覺得有什麽不對。”