馬上的，梁老爺就把黎修平奉若上賓。
以前梁家二老就知道自家小子與那位黎三郎交好，現在更是支持他和舉人老爺走動了。
不過梁俊傑的性子單純，不耐煩那些俗套的應酬，直接把人領到了自己的書房。
沒一會兒，下人呈上了茶點，黎修平還來不及拈起一塊糕點吃。
梁俊傑直接捧著一本書向他求教了：“這些內容我實在是不擅長。”
考完之後回到老家, 縣學的夫子就把他叫到麵前當場詢問過，同樣的題目梁俊傑做出來的文章。
在夫子看來，始終，差了那麽一點味道。
又或者說是，答案太過於淺顯，夫子認為也許在學館裏算中等成績但是拿到秋闈考場上根本就入不了那些考官的眼。
果然，他們整個安順縣也就黎修平一個人中舉，就是說其他應考的書生做的文章都比不上他。
但是任憑夫子說幹了口舌，梁俊傑也沒覺察出自己的問題在哪裏，他不知道該如何針對那個題目做出精彩的文章來。
而梁俊傑以前就感覺到了，黎修平給他講題目比夫子講得更好，主要是更加深入透徹和有針對性。
所以現在一看到同窗，就趕緊拉著人家發問了。
果然，黎修平稍微思索了一下，就明白了問題的症結所在。
他指著那道題，給梁俊傑稍微講解了一邊，又教他遇到類似的題目該如何作答、從那些方麵入手。
因為這算是小班教學，而且是有針對性的“一對一”，所以黎修平可以根據學生的個人問題作出不同的講解。
這樣一來，梁俊傑反而是恍然大悟了。
幹脆把這段時間以來自己讀書遇到的問題都拿出來，一一詢問，黎修平也都認真地給他講解了。
時間過得飛快，一下子就到了午時，梁家人留黎修平吃午飯。
原本隻是打算待一兩個時辰，也是因為昨天娘和媳婦的忽發奇想, 讓黎修平也想對梁俊傑的個人生活有更多的了解。