天書的推廣是沒問題的。有大儒徐宗元親傳弟子教學，朝廷又要在縣學中加入這些知識，以後還會在考試中加入，循序漸進，這自然沒問題。幾乎沒有阻力。
謝來對此倒是很放心，他隻是有了—個計劃。他要給百姓開智。也就是掃盲。
這件事情在謝來看來，是可以實現的。想想他上輩子的那個世界，建國之初也貧窮，識字率也不高。那時候人口還特別多。還麵臨著嚴峻的國際關係。但是建國後就是堅持掃盲，開掃盲班，開夜校，效果也是非常好的。
“老師，學生認為，既然我們即將實行的是輪流執政製度，這是一場大變革。那阻力肯定會有的，且在我們之後，肯定會有人破壞這種體製，想要回到過去大權獨攬的皇權時代。”想想袁大頭還想獨裁呢。
“若是底層百姓不識字，就很容易被這種野心家裹挾。而我們讓他們識字，他們自然會自己明白國家政策的好處。也會一起維護我們的這種新的體製。”
聽到這話，司馬丞相認為很有道理。就和現在的百姓們都不會想到回到戰國時期—樣。
謝來又道，“二來天書推廣不止是推廣知識，未來肯定還要傳播成果。百姓不識字，這些成果就無法落實到貧苦百姓的身上，也許會被其他階層截留。比如若是培育出好的良種，還有肥田的肥料，地主士紳會願意推廣嗎？”豐年糧賤啊。
大家糧食都夠吃了，糧食賣給誰？在工商業不發達的封建社會，地主階級就會有這樣的憂慮。
其實謝來說的這些事情，一定程度上麵也損害了寒門的利益。因為寒門派係基本上出身就是這種地主士紳階層。也隻有這樣的家庭才能養出讀書人來。真正的貧苦家庭別說讀書了，吃飯都成問題。所以嚴格來說，司馬丞相代表的是地主和士紳階層的利益。謝來才是代表著最底層百姓的利益。