2010年6月9日下午，盛京工業大學中央校區南區體育場，第十屆華國大學生足球聯賽全國總決賽小組賽D組第二輪北平體育大學VS渝州大學的比賽即將開始。
場邊，渝州大學的領隊兼教練正在對即將首發出場的前鋒程海下達戰術指示：
“程海，你今天的任務主要是牽扯跑動，為隊友製造空檔、機會！如果拿到球，不要輕易射門，爭取將球傳給隊友，知道嗎？”
程海不情不願的“嗯”的一聲，心裏百感交集。
按理說，能在全國總決賽中首發出場，程海應該是感到高興的。
但問題是，他並不是渝州大學的主力前鋒，隻是本隊四個前鋒中排名最後的替補，射術也不佳。
在第一場小組賽中，渝州大學麵對東道主盛京工業大學，不僅幹脆利落的輸了個0-3，而且其中一個主力前鋒還受了傷。
接著，替補上場的另一個前鋒在比賽結束前又倒黴的跟著受了傷，導致四個前鋒打完第一場比賽後就隻剩下兩個了。
於是，今天這第二場小組賽教練就隻能讓排名最後的替補前鋒程海首發出場，與另一名沒有受傷的主力前鋒組成鋒線搭檔。
但對於程海的射術，教練就不報什麽期望了，因此特意囑咐程海，讓他上場後多為另一名主力前鋒創造機會，有球也要交給隊友來射門，讓程海不要輕易射門浪費機會。
站在教練的角度上，在第一場小組賽輸了的情況下，第二場比賽自然要力爭取勝，不能輕易浪費機會。
因此，對射術不佳的程海，教練有這樣的指示也是可以理解的。
但對程海個人來說，他對教練這樣的安排就感到有點鬱悶和丟麵子了。
雖然明知道自己射術差，但程海還是不由在心裏幻想道：“要是我的射術再精湛一些就好了，那樣就不用為隊友做綠葉，我也可以拿球自己射門得分了！”