祁遠自那以後，就經常跟著路漫漫來蹭課。
而中文係的課是有魔性的，一旦開了個頭，祁遠就再也停不下來了。
譬如，一個研究普魯斯特的比較文學的老教授，《追思似水年華》大概讀了十多遍，《尤利西斯》也看過原文，英語、法語、希臘語各種無縫切換的學術大牛，聲稱：“我可喜歡看網絡小說了，看得老過癮了！”
學生們大驚，老師竟然如此open！下一秒不禁感慨，老師也是人嘛！是人都喜歡讀爽文，理解理解……
然而，老師下一句道——
“真的是‘差’得太過癮了！每次看的時候，我都一邊挑錯別字，一邊挑語病，一邊盯著情節漏洞，你們不知道啊！看得可樂啦！”
眾人：“……”
“不過他們的想象力卻是沒有邊際的，我以前看金庸，他那個武俠，一掌劈死一堆人，我都覺得老神奇啦！現在這些玄幻文哪，可是一掌劈掉一個星球，不不不，星球還不夠，我上星期看到，那什麽，誅天神魔什麽的，裏麵男主人公一劍劈掉了一個星係！”
老師喝了口水，然後把眼鏡往頭上一推，架成太陽鏡的模樣，手落下時，模仿劈劍的動作，一揮，感歎道：“你們能想象嗎？一個星係哎！咻一下，沒了，嘖嘖嘖……”
祁遠在下麵笑岔了氣。
還有一位古代文學老師，講課時把鼠標移到Word文檔裏某個灰色高亮的詞條：“大家不要看它是黑的，就覺得很重要，這是我去不掉了，我的電腦技術不太好……”
電腦技術很好的祁遠硬生生把眼淚給憋出來了。
路漫漫這才明白，祁遠同學的笑點全在中文係的課堂上。
當然，也有知識壁壘的時候，譬如，中文係老師板書都愛豎著寫，祁遠某次偷偷溜進教室旁聽，對著黑板上的字研究了半天，總覺得單個字是認識的，怎麽連起來就不懂了呢？直到路漫漫發了三個字“豎著讀”，祁遠才恍然大悟。