誰敲響了上課的鍾聲

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六月,是考試的旺季。高考、中考、畢業考,一個挨著一個駕到。

最濃重的當然是高考。“十年寒窗無人問,一舉成名天下知。”“朝為田舍郎,暮登天子堂”。常有人把高考和古代的科舉製度類比,雖然時代早就不同了。可是,在國人的心目中,高考的地位依然不同尋常。

自葉小凡出生的那一年高考製度恢複,從此每年的七月7、8、9三天,成為成千上萬的學子記憶深刻的日子。不管你承認也好,不承認也罷,這三天實際上從某種程度上決定了他們一生的走向。

盡管已經有人在反省高考製度,反對一考定終身,呼籲製度改革,可是,迄今為止,高考仍是是國人心目中最公平的一項政策。

小小的改動是,考試時間從七月改到了六月。原因是七月是全國最高溫的季節,年年有發生學生高考中暑的新聞。為了減輕學生外在的天氣壓力,做了這個戰略調整。

對於廣東的學生來說,這個調整除了早點結束他們拉鋸般的痛苦備戰過程,並無更多的意義。粵地奧熱,六月、七月區分不大,而且,還多了一層雨季的威脅。

葉小凡是第一次來深圳,發現深圳人對高考的關注程度比內地有過之而不及。媒體不厭其煩地大肆渲染報道。高考來臨,全城如臨大敵,交通線路規劃好,高考地段禁止鳴喇叭,施工單位停止作業,警察隨時護行。學校戒備森嚴,有紅線拉出隔離地帶,家長們在門外翹首張望。醫務、後勤,一應俱全。

與高考相距兩周的是中考。其規格待遇和高考齊平。主考官為了引起大家注意,再三強調,深圳的中考甚至比高考更嚴重,因為孩子更小,也因為深圳的高中學位緊張。考上高中不比考大學簡單。

經過高考洗禮之後的學校,應對中考,已經遊刃有餘了!