老校長交代，班級喂的豬要加緊催肥，爭取寒假前出欄，變成勤工儉學收入。逢春向五年級（1）班負責輪流喂豬的學生發布相應指令，使本班兩頭豬飼料的數量和質量都得以提高。
“趙老師趙老師，花花豬不吃食，臥下哼哼哩。”負責喂豬的兩個女生報告說。
“走，我去看。”逢春覺得這是大事，趕忙跟著學生來到豬圈。
豬飼料是學生課餘“撈”回來的紅苕——在生產隊收獲之後的地裏翻挖揀漏叫作“撈”。食槽裏煮熟的紅苕搗成糊狀，經過適當加溫，成為豬的美味佳肴。另一頭純白色的豬吃得肚子鼓圓，輕鬆歡快搖尾巴，哼哼著流露出心滿意足。可是體形更大的花豬躺臥在鋪有細幹黃土的圈棚下不動，斷斷續續哼哼的聲音表達痛苦。
“嘮嘮嘮嘮嘮嘮嘮，嘮嘮嘮嘮嘮嘮嘮……”趙逢春對大花豬發出問候、召喚的信號。
“嘮嘮嘮嘮嘮嘮嘮，嘮嘮嘮嘮嘮嘮嘮……”負責喂豬的女孩應和老師，也發出內容相同的呼喚。
大花豬不理不睬，倒是白豬搖著尾巴持續表達對喂養者的感激之情。
“瞎了，豬有病了。”逢春說。
“那咋辦哩？”學生問。
“你倆回家吃飯去，我來想辦法。”
學校領導和其他老師都回家吃晌午飯去了，逢春顧不上肚子餓，趕忙到公社獸醫站請獸醫。
“隻要不是豬瘟，就好辦。”雷莊很有名的安獸醫說。他整理藥箱、器具，跟著趙逢春快步來到學校。
“看樣子不像豬瘟。跟人一樣，感冒發燒哩。我先打一針，再給開點兒中藥，不過，給豬灌藥怪麻煩的。”安獸醫診斷完了說。他拿出牲畜用注射器，針頭比人用的粗許多。將藥水吸進針管，做好注射準備，獸醫讓逢春抓住豬兩隻耳朵，說，“使勁壓住，甭叫豬的脖項亂擺。”然後他在豬脖子肉厚的地方拿碘酒棉球蹭了蹭，一針紮下去，往裏推藥。大花豬發燒，沒有力氣，對打針注射的過程基本上不做反抗。