何老師對孫權、魏國總是沒好氣。
寒假前動員留級沒有成功，拖班級後腿的兩個刺兒頭趕不走，何玲心中十分惱火。接下來需要來硬的，采取高壓政策，讓他們自尊心受不了，在班級裏無地自容，這樣也許能達到把“差生”趕走的效果。
有一天上課，何老師評講頭天的數學作業，因為做錯了三道題，魏國遭到老師諷刺挖苦：“讓你留級還不留，硬拗著你能跟得上嗎？看看，連這麽簡單的題都做不對？錯一道不行，連續錯三道！你們家人不是賣菜的嘛，賣菜的都會算賬，算賬也是數學嘛，你咋就算不清呢？腦子進水了，還是裏麵裝的漿糊？”
何老師的話惹得全班哄堂大笑，魏國恨不得找個地縫鑽進去。
隔了一天，何玲老師在課堂上拿一道很有難度的奧賽題當作例題。她並沒有講，甚至連一點提示也沒有，直接把孫權叫到黑板上，讓他嚐試能不能做出來。因為題很難，孫權同學站在黑板跟前緊皺眉頭，苦思冥想，結果還是找不出解題的思路。按理說，在這種情況下老師就該講講這道題，或者找比孫權數學更好的尖子生，在老師的提示下一步步來，給全班同學起到示例作用，但何老師並沒有這樣做，而是劈頭蓋臉諷刺挖苦孫權：“你不是會用簡便方法解題嗎？你不自以為是嗎？說你學習跟不上，讓你留級是為你好，結果還不領情。你爸你媽也是榆木腦袋，想問題不開竅，一根筋，硬要讓你在初三（1）班混，這不是瞎胡鬧嘛。人要有自知之明，明明一竅不通還不聽人勸，非要一條道走到黑，我看你這麽下去能有什麽好下場……”
何老師說得很過分，本來脾氣強的孫權自尊心果真受不了，他梗著脖子與何老師杠上了：“我怎麽自以為是了？這道題很難，我不會就是不會，沒有不懂裝懂。我爸我媽又怎麽得罪您了，您憑什麽侮辱他們？我家人是榆木腦袋，您的腦袋是什麽特殊材料製成的，請老師也給大家公布一下，好讓我們學習學習。我知道您不想讓我在初三（1）班混下去，怕影響您的輝煌業績，那您說，我該到哪兒去？甭說您看見我煩，我看見您也挺煩的！”