新學期開學第一天，趙逸飛遇到了一個大大的意外。
學校召開教職工大會，領導向全體教職工介紹本學期新招聘來和新分配來的教師，念到了一個名字，讓趙逸飛猛地打了個激靈。他聽到的這個名字叫“馬紅柳”！
學校領導念到姓名，名叫馬紅柳的新同事站起來向大家示意，趙逸飛定睛一看，可不就是馬紅柳嘛。然而，他不好意思在會場向她打招呼示意，而她大概也不知道這個學校有一位剛來不久的老師曾經是她高中時期的班主任。
那時候，趙逸飛在老家的西皋中學，第一次把一屆學生從高一帶到高中畢業。他在每個學生身上都花費了大量心血，故而和學生建立了深厚的師生情誼。
馬紅柳是一個很有個性、很有特點的學生。就趙逸飛所帶班級而言，馬紅柳的家庭背景和別的同學比具有特殊性。她的父母在相鄰的G省工作，母親是漢族，父親是回族。馬紅柳父母所從事的是一種特殊的科研項目，其特點是工作地點常年遠離城鎮，所以孩子上學極不方便。於是，自從馬紅柳上了中學，父母就讓她寄居在外祖母家。馬紅柳的母親娘家在趙逸飛工作所在地西皋鎮，這孩子寄居在這裏上學，有緣成為趙逸飛的學生。
馬紅柳的長相極像後來中央電視台一位播新聞的回族女主持人，大眼睛，挺鼻梁，臉部各個部分線條分明，組合得特別合理、精致。這個長相集合了父母二人的優點，並且顯現出父親的民族特征。如果忽略了眉宇到鼻梁一帶有淡淡的雀斑，這簡直是一個美人坯子。而能給她的班主任老師留下更深印象的，是馬紅柳的眼神。
不知因為長期寄居在外祖母外祖父身邊，缺乏父愛母愛，還是因為性格方麵有點孤僻，總之馬紅柳那一雙眼珠略帶茶色的大眼睛總是顯現出憂鬱，再加上麵部表情相對單調一些，馬紅柳給人的印象是一個憂鬱的女孩。趙逸飛上課的時候，往往會遇見馬紅柳憂鬱的眼神，不知為什麽，他覺得這孩子的眼神含義複雜，而且特別動人，這正是他願意較多關注馬紅柳的原因之所在。女學生的眼神清澈，加上那份淡淡的憂鬱，以及和這孩子對視過程中產生莫名的心的悸動，讓年輕的高中老師趙逸飛領略到了一種超常的、另類的美。當趙逸飛通過看學籍檔案和家訪了解清楚馬紅柳的家庭背景之後，他覺得應該給這個學生更多的關心和關照。