等到第二節課下課的快要下課的時候。
李宗和文白丁兩人同時停下了手中的動作。
老師見兩人同時停下了自己手上的動作，便問：“你們兩個的程序都編寫完了嗎？”
李宗和文白丁兩人同時點了點頭。
“那好，既然你們兩個人的程序同時編寫完了，現在就由我們檢驗成果。”
說到這裏，老師的話鋒一轉，“不過我都已經是個老頭子了，遊戲這玩意是你們年輕人玩的，我本人是不喜歡玩遊戲的。”
“所以和玩法有關的東西，那就交給同學們來檢驗了。”
說著，老師的視線掃過了所有的同學：“好了，現在我們邀請兩名同學上來檢驗李宗同學和文白丁同學編寫出來的程序，你們有誰想要上來試試1的？”
“老師，我，我來！”一名同學舉起了手。
緊接著，大部分的同學都積極地舉起了手：“老師，選我，選我！”
“老師，我來，我想看看自己的同學編寫的程序到底是什麽樣的！”
而少部分同學則是已經湊到了李宗和文白丁兩人的身旁，看著他們的電腦了。
可以說，這幾節課裏麵，所有同學的情緒都被調動了起來。
老師老懷欣慰地看著這一幕，心想：“這才是少年人該有的樣子，活力四射的！”
接著他便伸出手，隨後指了兩位同學，說道：“好了，剛剛被我點到的那兩名同學現在可以上手試試玩一下李宗同學和文白丁同學兩人編寫出來的俄羅斯方塊小遊戲了。”
沒有被點到的同學頓時充滿了失望，垂頭喪氣。
老師則是笑了笑，說道：“好了，沒有被點到的同學也不要氣餒，你們除了不可以出教室以外，隨便走隨便看。如果你們能夠從李宗同學和文白丁同學兩人的身上學到點什麽東西，那就將會是你們這一堂課裏麵最大的收獲。”