那位驚呼的同學像是找到了什麽寶藏一樣，一臉驚喜地盯著筆記本電腦的屏幕。
而湊到了李宗還有文白丁兩人身邊的同學，則是抬起了頭，看向了投影熒幕。
事實證明，李宗的這款俄羅斯方塊的可玩性更高。
反之看看文白丁的。
暫停係統文白丁也設計了進去，但他沒有續關的代碼。
所以，他製作出來的遊戲顯得更加粗糙一些。
文白丁看到熒幕上同學正在玩的遊戲，便知道自己在設計的這方麵輸了。
所以他直接說道：“李宗同學，我算是服了，你比我厲害！”
兩人在編寫這個俄羅斯方塊的小遊戲時所用的時間一樣，這不由得文白丁不服。
不過文白丁的腦子裏麵想到的不是輸贏，而是對李宗編寫的程序產生了好奇，他問：“李宗同學，我想要問的是，你這款小遊戲編寫完了以後，占用了多少的內存？用到的是什麽樣的代碼？”
李宗原本是在想著：“文白丁已經認輸了，為什麽係統獎勵還沒有到賬。”
聽到文白丁的話後，他便下意識地說了句：“你想學啊？我教你啊！”
說完李宗就反應過來，並有些後悔了。
因為他現在還隻是個學生，如果是碰到了自尊心特別強卻又輸不起的那種人，這樣的話其實是有些傷人的。
李宗心想：“罷了，如果文白丁真的被我的話給傷到了，那我就想個辦法遠離這樣的人吧。畢竟他再怎麽說也是輸了，而我最討厭的就是自尊心強卻又輸不起的人了。”
帶著這樣的想法，李宗看向了文白丁。
讓他有些意外的是，文白丁的臉上不僅沒有任何的不舒服，反而是充滿了興奮，“真的？！！”
“李宗同學，你真的願意教我編程的知識嗎？”
李宗對文白丁的表現很滿意，笑道：“當然了，隻要你願意學，那麽我就會教。”