看着众人明显不服气的表情，孟荣也不多说，只是随即提出了自己的方案，那就是修改原始设计，制作专用工装，分件加工。
“修改原始设计？你疯了？”王钧老师很是不屑，这个孟荣实在是有点过于自大了吧，居然提出要修改原始设计，你以为你是谁？
孟荣看了一眼王老师，没有直接回怼，旁边的卢副校长同样有些不大理解，他从来没有小瞧过孟荣，但是要说自己就能随意修改原始设计，这显然是有些儿戏了，低估难度不说，客户首先就不会认可的。
“这个，你是不是悠着点……”卢副校长表情为难起来，他有句话没有说，一来你就搞这么猛，有点操之过急了吧。
他都有点后悔找孟荣来解决这个问题了，平常看孟荣也不是个不稳重的人啊？
众位老师都有些难以置信地看着孟荣，这个解决方案比他们提出的所有方案都要激进，似乎太冒失了。
王老师见大家的神情，立即就底气足了起来，开启了嘲讽模式，“那个，孟老师，这个方案太孟浪了，你要是搞不清楚状况，还是到一边凉快去，听我们商量吧，要是你有什么其它的好想法等搞明白了再提出来也不迟。”
有几位老师也点着头，附和王老师的说法。
卢副校长脸色不悦，但是他此时也没有太多主意，毕竟他的专长也在于行政管理而非技术生产。
孟荣并没有直接回怼王老师，看了一眼王老师，心中有些无奈，这些老师也未免太没有耐心了吧？都不等我把话说完呢？
看着他不作声，卢副校长有些失望，但还是走过来安慰了一下孟荣，“这个，还是再仔细研究一下，说不定能找到更好的办法，我还是相信你的！”
王老师嗤笑了一声，没有多说，别过头去，再次跟大家推销了他自己的解决方案，众位老师没说几句，顿时又吵得不可开交。
孟荣不以为意，对着卢副校长笑了笑，拉着他，走到室外，卢副校长也听着里面的争吵声音头疼不已，感慨着对孟荣道，“知道我为什么要办这个校企吧？我这么坚持，让老师们来接些活做，最主要的目的就是让他们不要太眼高手低，没事只知道照本宣科，不懂实践操作，那个时候岂不是耽误了我们学生的前途吗？唉，可惜啊，果然都还是眼高手低，一点小事，都没法处理，外面人要是知道，简直是个笑话，依我看啊，这个订单，实在不行，我就退了吧，也不在乎这点效益了，不能耽误人家工厂的进度。”
卢副校长说这话的时候眉头都拧到一块去了，孟荣微微点头，他看得出来，这位卢副校长愿意做点实事，不是那种混日子，只想着打官腔的人。
想着想着，他笑了起来，“卢校长，您怎么今天突然这么不信任我呢？”
“我什么时候不信任你了？不要冤枉我！”
“就刚才啊，你就没有支持我呢！”
“那是因为你太年轻，还不懂得做设计……”卢副校长忽然回过神来，“咦，等等，你不会也懂绘图设计吧？”
“哦，绘图设计这块是我专业强项吧，在厂里，我师傅平常除了教我实践操作以外，还让我经常参与一些工艺设计图纸制作的。”孟荣斟酌了一下用词，决定这么形容自己，天赋这个词不提，强项还是可以承认的。
“看图不难，绘图是两回事的！”
“那我绘一张给你看看不就得了，咱们这里哪里有绘图工具和纸？”
“你玩真的啊？”卢副校长脸上抱着一副难以置信的神情，动作却丝毫不停，一会儿就拉着孟荣到另外一间挂着试制中心的房间里，拿出了一堆工具、铅笔和纸纸，就递给孟荣。
孟荣也不客气，找了张桌子就坐了下来，铺平了纸张，思索了一下，就开始画了起来。
刚才那张图他看得非常仔细，所有的细节、数据他都背了下来，现在要修改设计，他只需要在脑海，先是模拟构建了一下模型，然后便依照自己的构想，一笔一划地绘制了起来。
卢副校长就站在旁边看着，他开始还略带一丝怀疑，但随后眼神逐渐就变化了，越来越欣赏，他站在旁边默默地再次打量了一下孟荣，这可真是遇到了一个浑身是宝的人才呢，这样的人，如果只是在丰禾做一个普通的员工实在是有些可惜了，而且只在学校里待一段时间，甚至是他留在学校教书也可惜了。
他应该有更广阔的发展空间，不能局限于一小片天地，如果他能够承担更多更难的任务，将来发挥的作用就会更大。
卢副校长就这样默默地想着，甚至已经开始设想怎么帮孟荣体现人生价值了，对他来说，自己的成就就止步于此了，但是如果能得一英才育之，帮助他取得更多成就，那份成就感，可是无可比拟的。
正想着，动作迅速的孟荣就站直了身子，再反复检查了几遍后，把图纸递给了卢副校长，“这是我画的一张工装图，卢校长您看看这样干可以不？”
卢副校长接过图纸，他不是直接相关专业的，但是能从工整的图纸设计和一些细节标注中，直觉这是一份靠谱的解决方案。
“能给我讲讲？为什么要画一张工装图呢？”
“哦，咱们那个，所谓原图，其实就是原理图和主要零件结构示意图，但它不是工艺图，除了一些数据指标，很多加工工艺内容是没有的。所以大家讨论来讨论去，是没有太大意义的，不是说大家实操能力不行，而是连纸上谈兵的功夫都没做到位。”
“纸上谈兵……”卢副校长恍然大悟，也对，这些人吵来吵去，辩个什么劲啊，直接画张图来解决一下不行吗？就像做算术题一样，你不把步骤写出来，直接写个答案，那算什么事呢？
“所以，我觉得要从工艺设计上突破，我构想了一下，给两个端盖和壳体的两端增加定位销孔，销孔用过渡配合，每侧两个销子，分布角度120度，这样不但定位准确，而且能防止装配端盖的时候装错角度。”孟荣接着详细地给卢副校长解释。
卢副校长眨巴着眼睛，没有说话。
孟荣顿时住嘴了，因为他意识到卢副校长可能听得不是太懂。
“总之，有这个图可以解决工艺问题呗？你那说修改原始设计那么吓人？”
“的确也修改啦，我刚才就是修改，不过，我是从工艺设计上解决问题而已。”孟荣简单明了地回答。
“但客户到时候认不认啊？”卢副校长还是担心。
“哦，这种情况，我们在厂里常遇到，有些客户提出了原始设计指标，提供了设计图，但是这些设计意图，却不一定就能完全实现，如果不对工艺进行一些修改，有些性能指标根本就做不到，碰到这种情况，我们一般是先想出解决办法，然后向客户汇报，如果时间紧急，甚至可以同时试制个样品送给客户看看，只要客户满意，同意不就行了吗？”
卢副校长张了张嘴，很对！自己搞的这个校企，成立时间不长，遇到的情况也远没有孟荣这几年遇到的情况多，一时间竟然没有转过弯来。
他喜孜孜地说，“那就这么办，我赶紧联系！走，咱们先去车间，拿着这图说服他们去。”
他们俩刚出门，正好迎面有个人风风火火走来，马尾辫在脑后甩来甩去，差点与他们撞了个满怀，定睛一看，正是闫果老师。
“卢校长好！”闫果打了个招呼，随后瞥见了孟荣，便扬了扬下巴，“老同学也在呢。”
“你怎么来了？”卢副校长有些意外，“你是不是待会儿还有课呢？”
“没什么，听说这边有热闹看，我过来凑凑热闹。”
凑热闹……好吧，两人听后都一阵无语，有什么热闹可凑的。
“我听说大家正在吵着解决个什么问题，我反正还有点时间，过来看看呗。”闫果一脸无所谓，但又有些显得兴奋，“学校是我家，全靠你我他，学校有事，就是我有事，说不定我就能解决问题呢……”
你都不知道是什么问题，两人一阵无语。
这时，闫果忽然看到卢副校长手中拿的那张图纸，劈手就夺了过来，张开来看，“咦，还有手工绘制的图纸，这画的手艺可以啊，可以跟我相提并论了，再练十年，就比得上我了。”
卢孟二人没有回答，静静看着闫果的表演。
“这个图纸干啥的？是不是咱们的工艺设计图啊？”
图上标注明明白白地写着呢，还问？
“可以，相当可以，我直觉这个可行！那你们还吵个什么劲？切！”闫果鄙视地看了两人一眼，但旋即被车间里几位老师们激烈的争吵声给打断了，几位老师已经在里面争得面红耳赤了，都快开始上升到人身攻击的地步了。
“不像话！”卢副校长脸色一沉。
“走，进去看看！”说着，闫果转身就走了车间。
“吵什么啊！一个个大男人，丢人不丢人啊？”闫果进去后就大声说道，她的嗓音尖利，在众人中显得特别刺耳，场面一下安静下来了。
“都什么呀，一点小问题，还骂人了，我都看不过去了，不就是一个简单的部件设计图吗？生产有那么难？”
说着，她扬了扬手中的图纸，指着上面道，“我看按这个做，一点难度也没有嘛！”
有老师看着她手中的图纸，有些纳闷，便顺手接了过来扫了几眼，顿时“滋”了一声，用惊异的眼神看着闫果，“不愧是高才生啊！就这么解决问题了？”
众人纷纷凑上前来看图纸，互相对视，都觉得一目了然，确实是个好办法。
王钧老师接过图纸，看后称赞道，“这张图纸果然能看出功底深厚，治病良方啊！我要大赞特赞！”