卻說年年到莊稼要收成時桃花村的學生是要放假去農忙的，這日範先生要學生們抓鬮抽了篇目一個個吟誦完了才能家去。已有一些完成了，還有的陸陸續續在排了隊吟誦著。卻有一個吟誦《三字經》到了“子不學，斷機杼”便忘了，抓耳搔首地左顧右盼。
慧如見爹閉了眼等著，便偷偷地貓著身子跑去那學生耳跟前小聲說“竇燕山，有義方”又悄悄跑回了最後麵自個的板凳上坐著。
範先生微睜了眼看到慧如竟去說了，那學生便又接下去吟誦了，心下甚喜，卻不露聲色，到午飯罷了才問慧如：
“先前可學過什麽書？”
慧如歪著腦袋揺了搖頭，範先生尋思她才斷斷續續聽了幾堂課卻如何熟知《三字經》，何況三字經是先前教的，這一陣不曾教便又問：
“可會《三字經》？”
慧如又搖了搖頭，想起娘說別人問了話要說話便答道：“不會”。
範先生便起了開頭兩句望著慧如，慧如雙手疊放在桌子上下巴壓在雙手上便自顧自地仔細背開了，她的腦子裏便是明仁磕磕巴巴背書的樣子：
人之初，性本善，性相近，習相遠。苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。
昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。
養不教，父之過，教不嚴，師之惰。子不學，非所宜，幼不學，老何為？
……
除了有幾處不會的，多半兒竟會背的。範先生教的是像唱歌一樣吟誦的，而慧如是聽明仁一字一句念誦的，慧如不會像範先生教的那樣吟誦。範先生望著慧如驚詫了半天。
“你即沒學過書，這又是如何會背的？”
“我陪明仁背書時聽來的，他總記不住我便幫他記著。”慧如直起身清澈的目光望著爹回答。她已經不再害怕她的新爹娘了，她知道他們不會打她也不會罵她。