袁姍姍前一陣讓芊芊把一小考試卷微信上拍給她，一看嚇一跳——
天啊！8開，密密麻麻反正麵，太難了！芊芊也看了北京二年級的試卷，北京小學連期末考試都取消了，禁止統考，姍姍家小薇平時周末做的練習，隻有16開，單麵。偶爾老師也會自己出點測試卷，雖說雙麵，也隻有16開，題量是何州市的一半。
袁姍姍向芊芊抱怨說，小薇晚上作業很少，幾乎沒有，又不考試，學校的學習壓力小，也不知學得怎麽樣。高考一樣有競爭，所以家長隻能在外麵找培訓機構，還要再花一份錢！北京孩子都流行考什麽奧數證書、鋼琴等級證書之類。
北京上海的孩子，有北京上海孩子的壓力，也不輕鬆。有條件的家長，公辦的名校還不行，要上私立名校。估計根源就是家長之間的攀比和惶恐，因為中國孩子總是在競爭，隻要有競爭就有先後。中國的家長，都活在焦慮之中。不知道什麽時候，才能出現非競爭的良性循環。
就學校的教育來說，芊芊覺得隻有考試壓力減小，孩子才有空大量閱讀課外書和發展其他興趣愛好。何州市的孩子，本來學習壓力大，家長們又想給孩子學點藝術特長，簡直身上背著“太行”“王屋”兩座大山。都說“地球村”，地球都變成了一個村，可是何州市和北京，就像在地球的南北極。芊芊看過一篇網文——《他媽的教育》，據說是一位北京一線老師的呼喊，他要是生在何省，估計要寫《他奶的教育》，或者《他祖宗的教育》！
為什麽做什麽事都是非此即彼，非左即右，非黑即白？一邊是不考，一邊是考得太多太難。怎麽就找不到點中間路線？為什麽不能效仿古人的中庸之道？
芊芊看北京的練習卷，寫話隻有幾行線，心想：“北京孩子也沒有我們一小孩子寫作文厲害！”去年剛來時，第一次月考，芊芊對孩子說，你們作文要寫5行以上。課程標準規定，三年級才開始段的訓練，一二年級就是寫話。芊芊心想，二年級第一次月考，寫幾句話，5行也差不多了。