回到學校已是下午四點多鍾。
方舟一到校門，看到有一個人站在自己的門前，不是別人，是方舟的堂兄弟方高。
方高和方舟同齡，和方舟同時高中畢業，隻是他當年沒考取。方舟應屆考取華東師大本科，方高連個大專也沒考取，他不甘心，不服氣，於是複讀。
第二年還是落榜！
第三年、第四年、第五年……
方高複讀了四年，高考五次，都以失敗告終。經受了一次次挫折和打擊，他的精神出了問題，是輕度精神病患者，言語不正常。他看到方舟來了，就直著眼睛說：
“你到哪兒去了，我從省政府回來，在這兒等了好幾個小時！”
方舟跟方高打個招呼：“方高，你好呀。從省政府來嗎？”
“從省政府來。”方高自豪地說。方舟開門，讓方高進屋。
一進屋，方高便直著眼睛大談起來：“我今天到省政府去，門衛不讓我進去！省長招我去，門衛卻不讓我進，他媽的，門衛太壞了！”
方高從皮包裏拿出一遝厚厚的稿紙，上麵密密麻麻地寫著字，他說：“這是我給省政府寫的工作報告。”他把紙遞給方舟看。
方舟接過稿紙，那紙皺巴巴，髒兮兮，像公共廁所裏的便紙，說不定就是方高從公廁裏撿來的。
方舟硬著頭皮打開看看，幾個剛勁有力的大字赫然映入眼簾：省人民政府工作報告。方舟發現十個就有九個神經病患者的字寫得漂亮，瘋子是天生的書法家。
再看那“報告”的正文，那格式和平常在報紙上見到的政府報告一模一樣：
一、我省的政治建設
二、我省的經濟建設
三、我省的文化建設
四、我省的法製建設
五、我省的人才建設
方舟看後，頗有感慨：我國的政府公文影響太深了，就連瘋子也學得這麽好！政府公文也太好寫了，就連瘋子也會寫！