環湖一中的常規會議有：全體教職工大會、班主任會、教研組長會、年級組會議、校務會、學科組會議。另外還有會前會、會後會，大會套小會，會上加會。
會是個好東西，開會的目的是讓你不會變會，會了更會。但有不少老師對會議過敏，一提開會，他們的臉上就會起雞皮疙瘩，猶如花粉過敏者一見到油菜花就會起疙瘩一樣，所以到會率不高。把一中當企業來經營的莫校長決定運用經濟杠杆來抬升入會率。在一次全校大會上，莫校長宣布：參加一次全校教職工大會，每人給四十元，參加一次部門會議，每人給二十元。不開會者倒扣十元。這樣，開一次大會一反一正是五十元，開一次小會，一反一正就是三十元，這就是開會的經濟效益。這個手段果然有效，後來到會率陡升。
在企業化的公辦學校裏，能夠驅使教師工作的隻有金錢一途了，莫校長很清楚這一點，所以一切都與金錢掛鉤。因為學校企業化了，所以現在的校長都被稱為老板了。
有一次曆史老師鞏山到外地開教研會，他的同學問：“你們一中現在的校長是誰啊？”
“莫校長。”鞏山說。
因為姓莫的人不多，一般的人不是很熟悉，鞏山的同學沒聽明白，皺眉問道：“誰？”
“莫校長，莫，知道嗎？就是‘不’的意思。”
“就是解釋為‘不’的那個‘莫’，我明白了。”
“莫校長就是‘不是校長’的意思。不是校長是什麽？是老板唄。”鞏山說。
實際上一中老師在背後都是稱莫校長為莫老板的。
有人曾質疑：“花錢請教師開會，值得嗎？”
莫校長的回答是：“學校本是實施教育的，但在目前的形勢下，教育就是教學！教學就是為了升學。因為升學率就是生產力！考試成績就是政績！一個學校的升學率高低，直接決定著這個學校的經濟收入和學校聲譽。而教學是升學的前提，教師不好好教學，學生怎麽考得好？我們開一次會，學校要投入幾千元，但一中開的會都是與教學有關的，為教學投錢是值得的，沒有投入哪有產出？”