學校推行的保苗工作，實際上是給教師和學生施加壓力。
老師壓力大，因為老師怕本班的苗子生最後考不上重點大學，無法跟學校和家長交代。家長會質問老師：我家孩子，本是個好苗子，結果在你們手上變成了稗子，稗子就是敗子啊！我孩子怎麽成了敗子了？還不是你們老師教的嗎！
學生的壓力也大，那些拿了黃書的所謂苗子生，他們也擔心自己在高考時變黃了。他們怕自己會辜負學校的厚愛，辜負家長的期望，更怕別的同學的嘲笑。
其實學校給苗子生發黃頁書，還有一層含義。環湖市的地方風俗，黃色紙張一般是在葬禮上使用的，一中給苗子生發黃頁書卷，意思是讓那些苗子們誓死一戰，古代戰士有“不破樓蘭終不還”的決心，苗子生要有“不上重點終不休”的精神。要像古代戰士戰死沙場一樣，苗子們要戰死考場，為一中的升學率獻身！
越是怕黃，壓力越大。壓力越大，黃得越快。這不，保苗工作開展時間不長，高二（6）班就黃了一個苗子。這個苗子生是個女生，叫石小花，上次月考在本班是第三名，也就是說，她是高二（6）班的第三號種子選手，可是，她懷孕了！
一天早讀課，石小花在教室裏嘔吐不止，班主任舒興國老師以為她病了，就帶她到醫院檢查。醫生以為石小花是舒興國的女兒，檢查完畢，醫生說：“你女兒沒生病，她懷孕了！是妊娠反應。”
舒興國糾正說：“她不是我女兒，是我的學生。”
“什麽？你把學生搞懷孕了？”醫生訝異地問。
舒老師聽了後渾身不自在，苦著臉說：“哎吆吆，哪是我把她搞懷孕了！我是她班主任，她在教室裏嘔吐不止，我以為她生病了，帶她來檢查的！”
醫生點了點頭，說：“你班的學生懷孕了，班主任是有責任的，這事有點麻煩啊，你要好好處理啊。”