學生的表現時好時壞，即便是向來守紀的（10）班學生，也有反常之時。
上午第三節課，舒興國在高二（10）班上政治，底下有兩個男生突然大笑一聲，舒興國走下去查看怎麽回事，發現這兩個男生在偷偷地擺龍門陣，情緒失控笑了出來。
舒興國讓這兩個學生站起來，說：“我在台上講思想理論，你們在底下擺龍門陣，還發出笑聲。你們不光是對我上課的不尊重，也是對思想理論的不尊重。所以我要懲罰你們倆，罰站一節課！”
舒老師繼續上課，舒老師非常有理論涵養，課講得非常有係統性和條理性。
為了檢查學生的掌握情況，他想提問一個學生，提問誰呢？他的眼光在教室裏環視了一周，然後落在衛華身上。舒老師覺得衛華聽課最認真，衛華上課時一動不動，不光身子不動，眼睛也不眨一下，真的是全神貫注、目不瞬動。
“衛華！”舒老師小聲地叫道。
舒老師叫衛華，衛華卻沒有反應。
“衛華！”舒老師又叫了一聲。
可衛華依然沒有反應。
怎麽回事？舒老師驚訝了，衛華的眼是睜著的，並沒有睡覺，為什麽沒有反應呢？
舒興國走到衛華麵前，大聲地叫道：“衛華！”
衛華一驚，哦了一聲，終於反應了過來，他站了起來。
“老實告訴我，你是不是睡著了？”舒老師問。
衛華窘然地笑笑，說：“我，我，我睡著了——”
舒興國說：“我看你眼睛在睜著，身子坐著直直的，並沒有趴在桌子上，怎麽看也不像睡覺的樣子啊，怎麽可能是睡著了呢？你給我解釋解釋。”
衛華小聲地說：“如果我實在太困了，我可以坐著睡。”
舒興國點點頭，說：“坐著睡，而且是睜著眼睡，你太厲害了！現在你給我站著！有本事你站著睡！”