林子大了，什么鸟都有。班级大了，什么学生都有，龙蛇同渊，金铁共柜。同是高二（9）班学生，楚红文静之极，端庄之极。而马度呢，则散漫之极，放诞之极。
马度长着满嘴的虎牙，剃个刺猬头，喜欢穿大裤子，裤裆里都可以放一只老母鸡。走路时，从无正步，扭腰摆胯的。马度喜欢和同学海吹，唾沫星乱飞，他的口头禅是：“想当年，老子……”想当年，马度吹牛，气吞万里如虎。
只有班主任上课，马度才规矩点儿，乖点儿，别的老师上课，马度不是玩手机就是吃瓜子，要不就是喝饮料，有时还冷不丁噗嗤一笑。对他来说，课上与课下没有区别，上课就是下课。好学生上课，两眼盯着黑板，两耳听着老师，两手做着笔记。马度呢，不用说做笔记了，他连书都没有。他只有上奇正的课带书，别的老师来上课，他基本上是没有书的。他跟同学说的最多的一句话就是：“你不要和我比懒，我懒得和你比！”
马度不知道被老师找过多少次了，但他从不改“英雄本色”，依旧散漫，依旧放诞。
马度成绩很差，每次月考都是倒数，所以他总坐在最后一排。他上课好迟到，迟到了，他不从前门喊报告进来，而是乘老师不注意，弓着要从后门溜进来，像做贼似的。
没有一个老师喜欢马度，巩山更是这样。
这天上午，巩山到（9）班上历史课，一进教室，马度忽然怪叫一声：“山哥！”
巩山没在意，因为巩山岁数也不大，马度以哥称之，未尝不可。然而，巩山正式讲课了，马度竟在底下哼起了小曲，为巩山上课伴唱。
马度哼的曲子是广西民歌，是这样唱的：“山歌好比春江水哎……”
马度叫“山哥”，学生没笑。马度唱山歌，学生哄堂大笑。
巩山走下讲台，喝令马度站起来，马度不站，巩山啪的一下甩了马度一耳光。
这是一记名副其实的耳光，把马度的耳屎都震了出来，耳朵里真的光光的了。
马度还是不站起来，巩山越发气愤了，揪住马度的耳朵，猛地往上一提，终于把马度“拔”出来了。
然而，他不仅拔出了马度，也把马度耳朵根的血“拔”来了，马度右耳被巩山撕开一个大口子，出血了。
马度用手捂着耳朵，叫道：“你把我打伤了，我要告你！”
巩山慌了，立即掏出纸巾给马度按住伤口，说：“走吧，我带你到医疗室去！”
巩山带着马度离开了教室，顿时，（9）班像炸开的锅，学生议论纷纷：有的说马度活该，有的说巩山活猪。
到了学校诊疗室，校医给马度做了包扎。
马度的母亲也在陪读，她得知自己的儿子被老师打伤了，没有立即找巩山说理，而是跑到校长室吵闹。
马度的母亲个子矮矮的，罗圈腿，说话声音大，像燃爆竹。她说：“我儿子犯了什么错，下毒手打我儿子！老师是为人师表的，怎么能打人？我儿子长这么大，我从没动过他一个手指头，哪家孩子不是父母的心头肉，人家打你的孩子，你有什么感受？拿人心比自心，何况你是个老师！这样的老师还怎么教育人！”
这无疑是一起校园恶性事件，是教学事故，莫校长很重视，莫校长说：“好了，你别在这里吵了，我先到医疗室去看看你儿子的伤情，然后我们再做出处理，好吧？”
马母带着校长向医疗室走去，马母边走边大声叫嚷：“我儿子如果有什么闪失，我不会放过这个巩山的！你们学校一定要惩办这个不合格的老师！不给我一个交代，我不会让你们过安静日子！”
莫校长知道这个妇女泼辣，就没有理她。
到了医疗室，莫校长问医生马度的伤势，医生说马度是外伤，不会有后遗症，但伤口较大，治愈还需要一段时间。
此时，巩山已回办公室了。
马度妈妈在医疗室里依旧叫嚷：“我儿子受到这么大的伤害，巩山要负责，你们学校要负责！”
莫校长说：“这是医疗室，你不要在这里吵了，干扰你儿子养伤。你到校长室去，我把巩老师也叫去，我们在一起商议一下这件事怎么处理。”
马母想和莫校长一起走，莫校长说：“你先去吧，我到教学楼去把巩山叫来。”
莫校长来到高二办公室，巩山正和奇正说着什么。
莫校长问巩山：“你和那个马度到底怎么回事？”
巩山备细说知：“我在上课，他在底下唱歌，我叫他站起来，他不站，我就揪他的耳朵让他站，没想到用力猛了点，把他的耳朵撕破了。”
舒兴国说：“现在学生的品德一届不如一届，现在就没有几个学生怕老师的，就没有几个学生听话的。”
方舟说：“也不能完全怪学生，学校教育有很大的缺陷，只关注学生的考试分数，一点不注重学生的行为习惯养成和传统美德教育，学生的品德当然滑坡。学校教育的缺陷导致学生人格的缺陷。”
巩山说：“马度这个学生品质真的很差，可以说是肆无忌惮，他犯错误不是一次两次，要是一两次，我不可能揪他耳朵的！”
莫校长说：“出问题先从自己身上找原因，别一便秘就怪地球引力太大。巩山，现在家长要闹事，你看怎么办？”
“我把她儿子打伤了，我给他治就是了！她还要怎么样？反正我不是无缘无故打她的孩子，为什么我不打别的孩子，偏偏打她的孩子？还不是被马度气的！”
莫校长说：“家长要求学校处理你，我们当然不能听她的话，你放心，我们不会处理你的。但在家长面前，我装作要处理你，好让家长消消气。如果在她面前，我不答应她的要求，她会无休止地闹下去，学校会不得安稳的。我在这儿先跟你打个招呼，我答应她处分你，是表面上的答应，不是真答应，你我心中有数就行了。我作为校长，肯定会保护我们学校的老师，你打学生肯定是不对的，但也是情有可原的，因为她儿子太狂妄了，应该给他点颜色看看。当然你做过分了，你给他看的是血色。马度的治疗问题由学校负责，你不要拿一分钱。刚才在医疗室，是你出的钱吧？”
巩山说：“当然是我出的钱，马度不可能拿钱的。”
“收费单在不在？”莫校长问。
“在。”巩山说。
“你把收费单给我，我来签个字，你到会计室报销。”莫校长说。
巩山从口袋里取出收费单，交给莫校长，莫校长签完字，说：“你现在跟我到校长室去，家长在校长室等着我们给她答复，你现在去见家长，态度不要强硬，你把学生打伤了，已经很被动了，如果态度强硬，就更加被动，到时候，我们的工作不好做，不要让我为难。你到校长室去先给家长道歉，不要放不下老师的架子，要精明点。”
巩山来到校长室，马度的母亲指着巩山的鼻子，大声地说：“你这个老师怎么当的！你凭什么打我儿子！动手打人的老师还算老师吗！”
巩山本也想发火，但想到莫校长已经叮嘱了，就压住心头的怒火，诚恳地说：“首先我承认打人是不对的，老师打学生更不对。但我要说的是，我打马度，完全是被他气的，被他逼的。不是被逼无奈，我是不可能动手打人的，我完全是在气头上才打了他。”
马母一脸怒相道：“就是打他，也不能把他打伤啊？我把你打伤，你有什么感觉？”
巩山说：“马度从不听老师的话，一点耳性没有，我揪他耳朵，只是想让他长点耳性，并不是存心要把他的耳朵撕裂的。撕破了他的耳朵，完全出乎我的意料。我想，任何一个老师打学生，都不会存心把学生打伤，都是失手导致学生受伤。你儿子被我撕裂了耳朵，我也很痛心，很后悔。我只想教育教育他，没想到竟让他的耳朵受伤了，我承认我的手段有点失当。”
马母以一种凌厉的气势说道：“你现在说这些话没用的，没有谁会相信你的话！你说不是存心的，不是故意的，谁信啊？把我儿子耳朵都撕裂了，还不是故意，那要怎么做才是故意的啊？现在莫校长也在，我要求学校严肃处理！”
莫校长说：“巩老师把你儿子打伤了，这是事实，巩老师也认错了。我代表学校给你这样的答复：你儿子受伤了，学校负责把你儿子治好，巩老师打人是不对的，我们肯定要处分他！这个你尽管放心。但是，你不能纠缠不休，因为你儿子违纪在先，巩老师打人在后，巩老师是为了教育你儿子才打他的。如果你纠缠不休的话，我们要处分你儿子，因为你儿子违纪了！学生违纪也要受处分的。巩老师打人不对，你儿子破坏课堂纪律就对吗？巩老师把你儿子打伤了，要受到处分，那你儿子干扰老师上课就不应当受到处分吗？考虑到你儿子受伤了，我们可以宽大处理，不处分他。但是，如果你纠缠不休，抓住别人的错不放，那我们就要处分你儿子，严格按照校纪校规，该怎么办就怎么办！”
马度的母亲听莫校长如此说话，不敢那么强硬了，说话语气软了很多。她说：“我不纠缠，我不纠缠，我相信你们学校会处理的。”