聽小甜甜唱了幾首歌，在這方麵的測驗過關了，
接著就是關鍵性的素質測定，談教授拉住了孩子的手，手心手背，左手右手看了一遍，
常甜甜十指如蔥，修長纖巧，柔軟而富有彈性，這讓談流水大師十分驚豔，心中感歎道：
孺子可教也！
“讓孩子回去上課吧。”談教授對陸非說道。
甜甜聽談教授這句，便睜著一雙天真的大眼睛問道：
“阿姨不教我彈鋼琴了？”
問得大師笑了起來，拍了她小腦瓜一下回答道：
“教，你先回去上課。”
陸非送女兒到走廊，回來聽到談教授說道：
“孩子的素質很好。”
陸非說道：
“謝謝談大師的謬讚，我女兒的素質表現在哪方麵，夠得上你所說的那幾個條件嗎？”
“聽我給你說說，”談教授說道，“從潛在素質上看，她能完整地把一首歌演唱得準確動聽，準確就是對節奏的把握，動聽說明她具備了良好的表現力，聽力和反應能力也很強勢，對於一個3、4歲的孩子來說，這就足夠了。”
陸非知道女兒所有的表現，已經得到麵前這位國際鋼琴大師的肯定，心中很是坦然了，接下來還要聽聽大師進一步的建議，
聽談大師說道：
“給常總一個建議，讓你的孩子先在國內進行完練指基本功的訓練，這個在天浦音樂學院附屬小學幼兒班就可以，我一年內不會去外國，有我為她把關，請放心。待5歲後送到國外的培訓學校就行了。家裏準備一架鋼琴，練指時每天都要完成學時訓練，光在學校課堂教學受到的訓練時值是不夠的。”
陸非也正要給甜甜買一架鋼琴，聽大師一說便對她要求道：
“談大師，我正要給她買一架鋼琴，但我對鋼琴可是一竅不通……”
正說到這，談教授便打斷了陸非的話，說道：