經過秦朗這麽一大變動，鉗工車間的工人一個上午就完成了一天的生產任務。
剩下的一個下午，秦朗讓他們各自嚐試著自己不擅長的工序。
秦朗笑著說道，“學習是在一定的場景下不斷練習而習得的行為或行為潛能持續而穩定的變化。”
“所以，對於你們這些新人來說，最重要的還是多練習，盡量做到熟能生巧，最後自如地加工每一個零件的每一個部位！”
“這就是扼殺工人們的創造性！”
李大偉看著婁萬海還在，他終於忍不住要跳出來說話了。
此時的婁萬海也是很為難。
畢竟作為民族資本家，他可是以愛護民工相標榜的。
但是，秦朗這麽一折騰，鉗工車間的生產效率明顯提高是肉眼可見的。
婁萬海看著李大偉苦笑道，“大偉啊，你這話是不是說得稍微重了些啊！”
他指了指秦朗他們剛完成好的成品，“你看這成批成批的優品，怎麽就扼殺了工人的積極性了呢？”
李大偉則是滿臉不屑地說道，“秦組長讓新人們隻專於一個工序，那其他工序呢？這就好比武林秘籍，他們隻練其中的一招半式，最後一個掃地的老頭都能將他們撂倒！”
“哦？”
秦朗淡然一笑，“既然如此，那李大偉同誌是否敢跟秦朗再打一個賭？”
“怎麽個打賭法？”
秦朗笑著解釋道，“就賭兩個鍾過去後，你工人跟其中一個鉗工新人比試。”
李大偉聽了就覺得好笑，“你是覺得我這五級工人還比不上鉗工新人？”
“並非如此。”
秦朗繼續解釋道，“正常情況來講，一個鉗工新人跟五級工人的生產效率比是一比五。”
“要是經過兩個小時下來後，一個鉗工新人跟五級工人的生產效率比是一比二的話？那就怎麽說？”
“比就比，我就不信了一個新人能達到我一半的水準！”