我學藝伊始，掌握的就是那套“三突出”原則。調動一切藝術手段，突出主要英雄人物。一家刊物搞紀念“文革”征文的時候，我突出了一回揪“走資派”的“紅衛兵”，那篇小說居然榮登榜首。
大喜過望之餘，我即雄心勃勃，決定再接再厲，如法大批炮製。然而，時間卻一下子變得很不充裕。文教局機關的全體幹部，都集中到一所學校辦起了“學習班”。大家吃住都在那裏，由專案組領著，動員揭發，徹底清查和“四人幫”有牽連的人和事。
每天屁股疼疼地坐在那裏，我心裏就發急。這個小機關誰能和江青他們攀得上？笑話，這麽一個偏遠的小破城，隻怕你死乞白賴地往人家身上貼，人家還懶得和你牽、和你連呢。
這樣想，我便認為這“學習班”純屬多此一舉。他們有時間空耗，我可沒時間浪費。坐在那裏一邊學習討論，我一邊構思著小說。
我浮想聯翩，神遊八極，自己把自己感動得**難耐。
於是，興衝衝去給羅閩仔講構思。
蔡局長在上麵莊嚴如儀地演說，我就在羅閩仔耳邊竊竊私語。
“唔，唔。”
……
他頻頻地點著頭。
我終於講完。
“怎麽樣，你覺得？”
“什麽——”
他眼睛看著我，卻完全是一副另有所思，另有所憶的樣子。
這家夥在專心聽報告！
我自尊心大損。
這種“報告”有什麽可聽的？有人匿名向中央寫信告文教局黨委的黑狀，說局裏挪用教育經費給局長們蓋小院……
嗨，這也算是必須查清的“與‘四人幫’有牽連的人和事”麽？
既是挪用“教育經費”，必與我們文化科無幹。
我才懶得聽。
我又湊到賈繼宜身邊，談那未來的大作。
“好，好！”老賈一迭連聲地稱是。