2007年，夏時勇從上海赴雲南支教，心裏裝著發展民族教育事業，帶著一顆熾熱的支教情懷，以靈魂工程師的匠心，在雲南省普洱市瀾滄拉祜族自治縣民族中學支教一年，盡情揮灑了他的聰明才智，榮獲了雲南省政府頒發的“滬滇支教先進個人”榮譽稱號。
2013年6月，夏時勇積極響應上海市的援藏號召，光榮地成了第七批援藏幹部，滿懷豪邁地來到亞東縣擔任亞東中學校長。
夏時勇在亞東中學工作三年裏，竭力克服邊疆艱苦的生活，語言不通的教學環境等等現實困難，勇於向困難挑戰，把上海的優質教育理念播撒邊陲，以校園作為學生的“夢想搖籃”，用愛心耕耘苗圃，滋養了這塊沃土，澆灌培育出一朵朵美麗的“格桑花”。
夏時勇在“援藏”期間，忘我工作，傾情於教，愛灑邊土，收獲頗豐。他先後被請到日喀則市教育局，上海市第七批援藏聯絡組等單位，做了8次演講和經驗交流，引起了強烈的反響。
因此，《文匯報》兩次頭版頭條、《解放日報》一次頭版頭條，《日喀則報》一次頭版、《中國教育報》一次頭版，《新民晚報》、《上海教育》、《東方教育時報》、上海教育電視台等媒體，先後報道了夏時勇“援藏教育”的先進事跡。他個人也得到了豐碩回報。榮譽榜張貼——
西藏自治區優秀共產黨員
西藏自治區優秀校長
上海市第七批援藏先進個人
日喀則市民族團結進步模範個人
日喀則市最美人物
回眸夏時勇來到亞東中學任校長時，正值學校中考成績處於低穀期，在日喀則市23所中學排名中，僅站列排隊第13位。當時，學校的聲譽受到嚴重影響，社會反應熱烈，老百姓對教育質量不滿意，學生也紛紛離開亞東到外麵去求學。
夏時勇初入亞東中學校園時，麵對如此境況，深感壓力山大。他潛心將壓力化為動力，對學校的全麵情況進行摸底調查，搞好教學調研，多次召開師生座談會，與學校員工進行交流。通過一係列的摸底工作，他發現學校在教育管理、教學質量、教育理念、學生來源等方麵存在一些問題。比如，連一般學校最起碼的環境衛生，這裏都沒有做到幹淨整潔、秩序井然。