第六章
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秋季開學之前落雨，而且是暴雨，這種情形非常罕見。
暴雨落了兩天還不見停。暴雨肆虐的第一天，餘校長他們見勢頭不對，就分頭下去通知學生，明天不用來到學校報到，後天準時到校上課就行。哪料到，第二天暴雨更甚，山上山下布滿了大大小小的急流。他們隻好又將遠遠近近的山村重新走一遍，告訴學生們開學時間再順延一天。第三天下午，已經不能用暴雨來形容的暴雨瘋狂到極點，正當所有風雲、林木、山體一齊呐喊時，一道強烈的閃電擊中後山的那座石峰。解體後的巨石順著山坡滾下來，臨近學校時，正好彈起來，穿過屋頂，將六年級教室的講台打樁一樣砸進地裏。然後就地打了一個滾，破牆而出，十分精確地安臥在旗杆下麵。
界嶺小學的房子是“文化革命”後期修建的，原準備安排一批從省城來的知識青年。後來，葉碧秋的外公決定將這些閑著沒用的房子改造成小學。他曾惋惜這批知識青年中途變卦，說好要來，卻又不來，如果來了，界嶺的文化麵貌肯定會有天翻地覆的變化。葉碧秋的外公當村長時，正是越窮越有威信的時期。他往鄉裏跑一次，再往縣裏跑一次，就將知青點要來了。代價是，將工農兵大學生的推薦指標都給了別的村。葉碧秋的外公力排眾議，讓大家相信，被推薦成工農兵大學生的人，隻能成為界嶺的生產關係，無法產生生產力。知識青年一來，既擴大了生產關係，又增加了生產力，是一舉兩得的好事。
多少年之後，當大學生人數就像物產一樣成了各地攀比指標後，在各種報表上，工農兵大學生也既是生產關係，也是生產力。雖然如此，也沒有人說葉碧秋的外公在決策上犯了錯誤，卻說是上級領導同知識青年一起欺騙了界嶺人民。房子還是新的時，縣裏還記得打招呼，讓村裏代為管理。那一年，葉碧秋的外公擅自決定用知青點的房子，辦一所自己的小學。村委會有人建議還是請示一下縣裏。葉碧秋的外公說，空置的房子垮得快，用來辦學校則是養房子。