轉眼又是一個新學期了，我們開始進入臨床基礎課程的學習。
一天下午，輪到我們班病理解剖實習，實驗員仍然是解剖教研組的李金良老師。據說，李老師是本校畢業的工農兵學員，他和張科長夫人是同班同學，曾經有過一段曖昧關係。當科長揮動鋤頭，挖了他的牆腳時，他沒有罷休。之後，隻得舉行雙邊談判，結果是各得其所，科長獲得了一位美貌的當大學教師的夫人，他呢？也以一個十門功課有九門不及格的成績留校當助教了。不過，這是那無奇不有的年代出現的怪現象。現在，基礎太差的李金良，隻得從助教改當實驗員了。
實驗動物是一條處於麻醉狀態的狗。李老師把一定數量的“KX”注入了狗的股靜脈，注射器的針頭還沒有拔出，突然，發生了奇跡：狗的全身在迅猛地抽搐後，心髒立即停止了跳動，進入了完全死亡期。
李老師拔出了針頭，臉上露出了一絲難得的微笑，他似乎對實驗的成功非常滿意。
天真的賀曉琴無意地插了一句：“要是壞人用這種辦法去害人，不是驗屍都驗不出嘛！”
突然，我發現李老師臉上的肌肉閃電般地抖動了一下，眸子裏掠過一種驚恐的亮光。雖然，隻是那麽難以捉摸的一瞬間，但是，我看得那麽的清晰！
當再次進行試驗時，我發現李金良握著注射器的手在微微發抖。
這一晚，我輾轉在**，腦子裏翻來覆去地想著：賀曉琴一句無意的話，為什麽卻引起了他異常的驚恐？
“周姐，你還沒睡著？”
我沒有馬上回答賀曉琴，想了一下，才悄悄地說：“你發現林雅和李老師有過來往嗎？”
“我想起了一件事，入校時，林雅和我同搭一班車來的，剛出檢票口，在新生接待處的李金良老師突然跑上去，對著林雅親熱地喊了一聲。林雅先是一愣，然後顯出很冷漠的樣子，沒有搭理就走了。這表明，入校前，李老師就認識林雅。”