创新是人们产生美好的精神或物质产物的思维与行为的总和，是用创造把创意变成现实的过程与结果。
创新，始自创意，成于创造，服务于创业。
1.什么是创意
（1）创意概念
很多企业在寻找有创意的员工。有创意的人生产力高，能创造更多的效益，也更有工作效率和弹性。
创意就是前所未闻和从没见过的，能充分反映并满足人们某种物质或情感需要的意念或构想。
创意本身就是将从前没有被联结或合并的想法结合在一起，产生新点子；或者说是将一些司空见惯的元素以意想不到的方式展示给人们。创意的最基本要求是求新、求奇、求异、真实、有思想、有计划。创意思考就是创造新点子的行为。
（2）创意的特征
创意常得益于灵感，它是灵感诱发形成的观念形态的想法和念头，比灵感要完整和完善。
创意的特征：突发性，形象性，自由性，不成熟性。
（3）创意的内容
生活需要创意。如果我们细心观察，创意无处不在，如广告、建筑物、服装、校徽和校牌的创意设计等。具有创意的思想或作品可以向人们传递一种乐观向上、别具一格、破旧立新、勇于创造的生活态度。
创意并不神奇，它存在于我们每个人的心中，当我们有“这样是不是会更好”的念头时，创意的火花便会闪现出来。
创意内容：纯理论的构建；体制的创新；解决现实问题的新对策；主观认识和个人态度的变化；实物的发明或革新。
创意之父约翰-霍金斯在《创意经济》一书中指出，全世界创意经济每天创造产值220亿美元，并以5%的年增长速度递增。
文化创意产业，就是要将抽象的文化直接转化为具有高度经济价值的“精致产业”。换言之，这就是要将知识的原创性与变化性融入具有丰富内涵的文化之中，使之与经济结合起来，发挥出产业的功能。
案例分析
市场巨大的创意经济
人的创造力是无限的，可以实现创造力的途径也是无限的。
一个经典的例子就是美国迪士尼集团，该集团不仅生产发行了动画片《米老鼠与唐老鸭》，还将这些卡通形象做成玩具、服装，建造迪士尼主题公园。迪士尼的许可产品一年在全球的零售额达1120亿美元，其中290亿美元来自于娱乐人物形象，涵盖玩具、服装、电影还有电视等等。
迪士尼集团成为全球各地争抢去落户的娱乐公司，因为它能够给当地带来数量庞大的游客，促进当地经济的发展。
2.创造的概念和内涵
（1）创造的概念
创造，就是提供前所未有的思想或产物，是“无中生有”。
创造是指将两个以上的概念或事物按一定方式联系起来，以达到某种目的的行为。简而言之，创造看字面意思就是把以前没有的事物给生产出来或者制造出来。这明显地是一种典型的人类自主行为。因此，创造的一个最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动的行为。
人类的一切物质文明和精神文明都是在长期的实践活动中创造出来的，创造的目的是为了生活得更美好。
创造力是人类特有的一种综合性本领。
一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。创造力是产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如创造新概念、新理论，更新技术，发明新设备、新方法，创作新作品都是创造力的表现。创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。
（2）创造的特征
创造具有如下几个特点：
·创造的主体性，即创造活动的主体是现实的人，自然变化的结果不属于创造。
·创造的可控性，即任何一种创造都是主体有目的地控制、调节客体的一种活动，是主体为实现自身的目标作用于客体而进行信息、物质和能量变换的过程。
·创造的新颖性，即任何一种创造活动必须能产生出一种前所未有的新成果。
·创造的价值性，即任何一种创造活动都是具有社会价值的，是能促进人类进步的。
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高职学生发明“牛皮癣”清理机获奖
四处张贴的小广告被俗称为“城市牛皮癣”，无孔不入的小广告不仅令居民们讨厌，更使得环卫工作人员大伤脑筋。某市机电高等职业学校3名学生在教师的指导下，突破技术难关，发明了一种专用的小广告清理机，成为“牛皮癣”的克星，获得有关专家的肯定。
这种清理机的外形类似于电熨斗，不过它的底部由三个刷头组成，外部是塑料，内部由电机、传动齿轮、蒸汽喷射装置、清理物收集盒和清理机本体等组成。接上电源后，电机带动3个刷头高速旋转，同时蒸汽喷射装置通过导管将产生的高温蒸汽喷射在刷头四周，接近100摄氏度的高温使胶水、糨糊等黏着物失去黏性，同时使纸张潮湿，很快就能将广告剥离下来，而且不会对墙面造成损坏，彻底清除一片巴掌大的小广告仅用时十多秒。
（3）创造的过程
第一，发动阶段。
即引起创造冲动的阶段。创造冲动或由生产、生活中的实际需要引发，或由科研过程中需要解决新出现的矛盾引发。发现问题还要明确地把问题提出和表达出来，要搞清问题的症结所在。
第二，准备阶段。
即为解决问题积累和整理材料阶段。充分占有材料是解决问题必不可少的前提。
第三，潜伏阶段。
即创造的酝酿、孕育阶段。针对要解决的问题强化创造意识和兴致，同时按一定方向深刻思考，做出各种假设，力求从周围的事物中得到启发，促使创造设想成熟。这一阶段往往呈现“入迷”状态，有时是短暂的，有时则是漫长的。
第四，解决阶段。
即顿悟、明朗阶段。大脑进入高度兴奋和异常清晰状态，记忆库中贮存的一切知识单元都被充分调动起来，智力流动达到白热化，兴奋点完全集中在要解决的问题上，突然灵感闪现，豁然开朗，创造设想成熟，产生创造方案。
第五，验证阶段。
即对新的方案进行检查验证。如果证明是正确的，则创造成功；如果发现错误，就要总结经验教训，继续研究，有时要改变思维方向。
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便签条的发明
1968年，美国3M公司的斯宾塞·席尔瓦博士在研发黏着剂的过程中，意外开发出黏着性不强，但可重复粘贴也不会失去黏性的黏胶。然而一直到多年后，3M公司的新产品研发人员亚瑟·傅莱想到，如果可以将这种黏胶贴到纸上，就可以解决旧式书签常掉出书本的麻烦。
原本只是用做书签，后来才被用来记事的便利贴，一问世就引起一片模仿风潮。连苹果电脑都开发出一套名为“Stickies”的电脑软件，在电脑屏幕上使用类似便利贴的工具。
3.培育创新精神
创新是人们产生美好的精神或物质产物的思维与行为的总和，是用创造把创意变成现实的过程与结果。创新，始自创意，成于创造，服务于创业。创意产生于新构思和设想，创造将创意转化为创新产物。创业则利用创新的美好产物创立新的企业，成就新的事业。
创意、创造、创业的基础或根源来自于创业精神。
（1）创新精神的含义
所谓创新精神，就是一种勇于抛弃旧思想、旧事物，创立新思想、新事物的精神。
敢探未发明的新理，即是创新精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深；开辟时，目光要远，总起来说，创新开辟都要有胆量。
——著名教育家 陶行知
（2）创新精神主要体现
创新精神主要体现在以下四个方面：开拓精神、独立精神、实事求是精神和献身精神。
第一，开拓精神。
开拓精神是指在科学民主精神的指引下，突破传统的观念、理论、技术、方法和制度等旧事物的束缚，建立创新的观念、理论、技术、方法和制度等新事物的精神。独立精神是指不以他人的意志为转移，具有独立自主的思想和意识。在行为上表现为不随波逐流，不盲从或依赖他人，当在现实中遇到问题和困难时，能够从自己的角度出发进行独立思考和判断，并在多种可能中做出带有明确自主倾向的选择。
第二，独立精神。
独立精神是一个人立足社会和取得良好发展的可靠保证，也是实现创新的基础和前提。青年学生具有了独立精神，就意味着有了更多的自由发展空间和更广泛的自主选择权。许多新思想和新发明就是在独立精神的指引下产生的。
第三，实事求是精神。
是指创新人才在创新实践中揭示客观事物的本质和规律并按客观规律办事的思想精神。——一切从实际出发，实事求是，是马克思主义的精髓，是认识世界和改造世界的思想指南。创新人才在创新实践中，要以遵循客观规律为前提，只有当创新活动符合客观实际和客观规律时，才能产生创新成果，成为促进国家和社会发展的动力。
第四，献身精神。
是指为了理想信念和奋斗目标而奉献身心的精神，为国家、民族生存而奉献一切的精神。它是一种艰苦奋斗、矢志不渝的精神品质和人生价值取向，是人的世界观、人生观、道德观和价值观的总体现。它是引领事业前进、促进国家发展和推动社会进步过程中必不可少的一种精神。
创新中所需要的献身精神并不是鼓励人们不顾危险、一味蛮干，而是要进行必要的防护，做到尽可能地周密安排。