课程实施是课程最终发挥效果和作用的关键步骤，而推动课程实施的能力则是园长课程领导力的重要内容。课程的实施过程是非常复杂的，其中存在着大量的不确定因素，与此相对应，推动课程的实施也是非常复杂的，需要应对大量的不确定因素，合理地配置人、财、物等，才能有效推动课程的实施。在课程的实施中，园长是推动课程实施的领军人物，园长的理念、管理方法和策略等都直接影响到课程的实施，直接决定着课程实施的质量。因此，园长推动课程实施的能力直接决定了园长课程领导力的水平，提升园长推动课程实施的能力也是提升园长的课程领导力、提升园所课程质量的关键。
课程的选择、规划、开发与建设等各项工作最终需要通过课程实施来落实。作为幼儿园教学第一负责人的园长，在课程建设整个过程中负有主要引领的责任，园长不仅要引领课程理念、课程目标、课程内容的确定与选择，更是推动课程实施最强大的力量。园长要想真正有效推动课程的实施，需要建立相关的领导体系，建章立制，确保课程实施各项工作的规范有序开展，更需要园长身体力行，真正走进一线，走进班级，与所有教师一起研究幼儿、研究学科、研究课程，指导、推动课程的深入有效实施。