托幼园所如何杜绝和减少意外事故的发生，是托幼管理机构的一项重要工作，2006年由国家教育部、公安部、司法部、文化部、建设部（现为住建部）、原交通部、原卫生部、国家工商行政管理总局、国家质量监督检验检疫总局、新闻出版总署联合出台的《中小学、幼儿园安全管理办法》的第三、四、五章，就分别对校内的安全管理制度、日常安全管理和安全教育作了相关规定。因此，托幼园所应建立完善的安全管理制度，保教人员应有较高的安全意识和对潜在事故的预见性，提高警惕，关注婴幼儿生活的每个细小环节，发现危险苗头，及时加以制止，并能掌握初步的处理措施。同时，教师还应该对婴幼儿进行必要的安全教育，帮助他们了解什么是危险、怎样避开危险及如何自救的知识，逐步培养他们自我保护的意识和能力。托幼园所的安全管理工作重点应从以下几方面展开。
（一）提高安全意识，健全规章制度
要加强对全体保教人员的职业道德教育，提高安全意识，夯实“安全第一”的思想。要建立健全托幼机构的各项规章制度，明确岗位职责，加强检查监督，杜绝事故隐患。
（二）消除意外事故的隐患
1.经常对园内、班内的设备进行检查、维修
托幼园所应委派专人定期、不定期地检查园内的房屋、场地、用具、玩具、生活用品、器械等，发现问题及时维修，防患于未然。同时，保教人员也应在每日的工作中仔细观察以下细节：玻璃是否完整，门窗的插销是否合适；木制的桌椅和器械是否糟朽；铁质的运动器械是否生锈，边角有无卷起、焊接处有无脱离、螺扣是否脱落；秋千的绳索是否结实耐用；场地是否平坦，有无碎石、碎玻璃；下班前本班的电器、电源开关是否关闭，门窗是否上锁等。
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2004年6月10日上午9时15分左右，河南省某幼儿园中二班小朋友在活动室画画，头顶的电扇螺丝松动，掉了下来，四名小朋友身体受到不同程度的伤害，其中李莉伤情最重，左胳膊被电扇叶片砍伤，住院治疗，后被截肢。
该案例告诉我们，幼儿园设施的检修和维护，关系着每个幼儿的健康甚至生命，马虎不得。
2.建立药品和危险物品的保管制度
（1）保健人员负责检查幼儿用药的准确性。
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林林和刘炜是西安市某幼儿园中二班的小朋友。2007年10月15日，林林感冒了，上学的时候，妈妈给林林带了瓶装的止咳药。可巧这天刘炜得了脓疱疮，刘炜的妈妈也给刘炜带了瓶装的消毒药水。新来的小牛老师忘了给药品贴上标签，结果林林把消毒药水喝下去了——还好发现及时。
该案例告诉我们，幼儿教师的工作琐碎细致，哪怕是一点纰漏都可能导致危险的发生。
家长送处于疾病恢复期的孩子入园时，最好将药物亲自交到保教人员的手中，由保健人员检查，核准孩子所服药物是否对症，并登记用药儿的姓名、性别、药名、用量、服药的时间和次数，同时做好用药情况说明。
（2）妥善保管幼儿的药物。药物应放在幼儿拿不到的地方，保教人员应按时、按量给病儿服药，并做好记录，防止重复服药。
（3）危险物品的管理。危险物品通常指有腐蚀性的、有剧毒的、易燃易爆的物品或药品。在幼儿园通常指消毒药品、杀虫剂等。这些物品应有专人保管，平时应上锁保存，使用时应有记录，用完的瓶罐应统一回收，不可随便丢弃。
3.做好晨午晚检和一日生活各环节的仔细观察，发现危险因素，及时做出果断处理
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2005年3月12日，山西运城星河小区幼儿园。“流血了，流血了……”寝室里传来了可可的尖叫声。刚睡着的小朋友都被吓醒了。王老师飞奔过去，发现康康的被子上沾了很多血，一检查，原来康康睡觉前在**玩小刀。
（1）防止幼儿随身携带小刀、石子、珠子等危险物品。这些物品不仅会伤害到幼儿自己，还可能伤及别的小朋友，所以保教人员在检查过程中发现后应及时收缴保存，待幼儿离园时交回给家长并告知其危害。
（2）活动过程中防治摔伤、跌伤和磕伤。尤其幼儿盥洗、如厕时，应防止幼儿跌倒、滑倒，造成事故。
（3）进食、饮水和盥洗过程中防止烫伤。给幼儿的水和饭须降温后方可端入室内。暖壶、热水器应放在幼儿够不到的地方；寄宿制幼儿盥洗时注意水温和热水的加入方式，防止烫伤。
（4）及时发现睡眠异常并予以矫正。幼儿蒙头睡觉或在被子里玩弄物品，有时也会导致危险。保教人员发现后应予以及时纠正。
（三）建立健全幼儿接送制度，防止走失
1.加强对门卫的管理
园所的大门应只在接送时间对外开放，其余时间一律关紧，防止幼儿溜出园去。非接送时间来园的家长和其他公务人员，均应进行登记。
2.严格执行幼儿接送制度
幼儿的接送者必须是幼儿的父母、祖父母或固定的接送人。临时改变接送人，应提前给保教人员打好招呼，得到确认后方可接走幼儿。
3.建立班级的交接班制度
各班应建立严格的交接班制度，保教人员在工作时间不得擅自离开幼儿，教师在带领幼儿进行室外活动前及活动后均应清点人数，防止幼儿走失或擅自离开。
（四）进行安全教育
对幼儿进行安全教育，不能靠说教，也不能靠吓唬。要抓住教育活动中幼儿可能发生危险的情况，也可以有意识地创设某些情境，对幼儿进行教育，让幼儿了解什么是危险，什么可以做，什么不可以做，怎样做才正确。
1.在日常生活中避免“引狼入室”，大人不在家，教育幼儿不要给陌生人开门，不要让其随便进入家中。
2.教育幼儿懂得维护自己的隐私。不论何时何地，都要勇敢拒绝别人随便碰触或抚摸自己的身体，尤其是隐秘部位，若有发生，及时报告父母、长辈或信任的老师。
3.懂得维护家庭隐私。不随便告诉陌生人自己家的地址、电话号码及父母存折的存放位置等。
4.教育幼儿正确使用器具器材，如手湿时不触摸电器，不拿着剪刀到处跑等。
（五）注意幼儿园外的安全
幼儿活动的公共场所，主要包括居住所在地的物业小区、户外活动的公园、动物园、儿童游乐场、购物的商场或超市、就餐的饭店等。这些场所的设施设备并不单独为幼儿提供，成人带幼儿到这些场所时应注意，要照顾好幼儿，避免意外发生。
1.防止失散。在人多拥挤的场合，如商场、公园、游乐场等，不要让幼儿离开保教人员的视线，人多时拉住幼儿的手避免幼儿走失、挤伤。
2.避免单独和陌生人共乘电梯。
3.阻止幼儿在有光滑的地面、台阶、玻璃等材料的场地嬉戏。防止幼儿滑倒和被玻璃柜台边角的锐边割伤、撞到玻璃移门。
4.阻止幼儿攀爬自动扶梯和护栏，以免被撞倒、撞伤。
5.安全乘坐各类运输设备，注意避免过多的人集中挤在一个狭小的空间，注意幼儿不要被运行中的电梯扎伤。
6.严禁幼儿在水池逗留，以防溺水。
7.注意周围的环境变化，有泥坑或水井、窨井、粪坑等，未加盖的易发生幼儿跌入，应告知幼儿禁止走近危险地带。
8.懂得寻求帮助，机智面对困难。处于性侵犯、被拐骗的危机时，不害怕，大声说不要，知道转身就跑；迷路时，知道找警察、银行或商店柜台工作人员寻求帮助。
（六）注意交通安全
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2007年12月11日下午4点15分，广东某学校校车载有60余名学生从学校出发。到某塑料厂时，跟车的周老师告诉学前班学生4岁的小胜等三名小孩准备下车。车停稳后，周老师左右看看，确实没有车，她就先下去，然后三个学生依次下车。周老师在车门口扶着第三个学生下车时，发现第一个下车的小胜已经走出一米远，到了马路中间。校车司机大喊“有车来了”，周老师下意识地用胳膊挡着后面的两个学生，可手却够不着小胜，眼看着小胜被快速行驶过来的泥头车残忍地结束了幼小的生命。
据统计，近年来，交通事故是造成儿童死亡和致残的重要杀手，所以，儿童外出时必须注意。
1.遵守交通规则。在人行道上行走时，成人要手牵手带领幼儿，行走于人行道上，没有人行道的靠路边行走。通过路口应走横道线，不闯红灯。不单独让幼儿独自在马路逗留。
2.乘坐公交车时，切勿让幼儿的头、手伸出窗口。成人要抓牢扶手，避免急刹车时，幼儿突然被撞。
3.骑自行车带幼儿时，座位应放在成人前面，并注意脚的固定，防止脚被夹入车轮内。
4.注意行车安全。乘坐四轮机动车时，严禁幼儿单独或被抱在前排就座。宜在后排座位上，与成人同坐，而不是坐在成人身上，用安全带固定，或使用婴幼儿专用的安全座椅，以免刹车时撞伤。
5.为提高能见度，在黎明、黄昏以及其他能见度低的情况下，最好给幼儿穿上有反光材料附件的衣物。
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如何培养幼儿的自我保护能力
作为幼儿的监护人，家长和教师不仅有责任保护幼儿的生命安全，避免让幼儿接触不安全的环境，而且应该通过优化保育环境，对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，提高幼儿预见危险、排除危险，保护自己的能力。以下做法可供家长老师参考使用。
1.情景模拟，告诉幼儿什么样的情况会出现危险，如何避免危险的发生，出现危险后如何沉着应对。比如不能随便跟陌生人走，迷失方向寻找警察，彩色豆豆不能随便当糖吃等。
2.创设环境增强幼儿自我保护意识。著名教育家布罗菲、古德和内德勒为幼儿园环境设计提出了11个目标，“能关注幼儿的健康和安全”是其中非常重要的一个目标。具体做法：定期检查班上物品，发现不安全因素及时处理，如尖利器、钉子等；在幼儿园的楼梯口、转弯角，贴上安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。
3.重视开展户外活动，多让幼儿进行走、跑、跳等基本动作的练习，增强幼儿的活动能力，提高幼儿的自我保护能力。如教幼儿在走路跑步的时候，头要朝前看，重心要在下半身，身体不要往前冲等。
4.教会幼儿正确使用器具器材，具备意外灾害的应变常识。如手湿时不触摸电器，不拿着剪刀到处跑，滑滑梯时头不向后仰，烫伤时马上用冷水冲洗等。
5.培养幼儿的自理能力和良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展。自理能力、良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。例如，吃鱼时要求幼儿把鱼刺挑干净能免受咽部刺伤之痛，吃饭时不嬉笑打闹可避免气管进异物，饭前便后自己洗手，可减少细菌对身体的侵害等。如果平时注意对幼儿这些生活细节进行训练，孩子能做的事就让他自己做，绝不包办代替，这样，孩子在劳动实践中就会建立起良好的生活习惯，从而提高孩子的自我保护能力。
保证幼儿的健康和安全，是全社会的职责，然而，健康与安全不能被动地等待给予，而应该让孩子主动地获得。这种获得要从良好的环境中来，从各种教育实践活动中来，从丰富多彩的游戏中来。
单元小结
学前儿童活泼好动，安全意识差，对各种危险情况的预见能力不如成人，意外事故的发生率高。
托幼机构是学前儿童生活的主要场所，与学前儿童的健康息息相关，因此，做好托幼机构的安全管理和教育工作，是减少意外事故发生的关键。
幼儿不可能生活在没有危险的环境中。对于常见的意外事故，能否妥善处理，直接影响着幼儿的健康。所以，掌握各种常见意外事故的正确处理方法，可有效降低意外事故的危害，保证学前儿童的健康。
不论是意外事故的受害者，还是各种疾病的患者，康复过程中，都需要精心的护理，好的护理可以减轻病情，促进痊愈。学前儿童更需如此。因此，掌握常用护理技术，是做好护理工作的前提和必要条件。
有些严重的疾病和意外事故，常会危及幼儿的生命，现场救护至关重要。掌握各种急救术的操作要领，可救死扶伤，为医院的治疗奠定基础。
回顾与反思
一、判断对错
1.热敷法可起到活血化瘀、消炎消肿的作用。（ ）
2.对于钝挫伤的患儿的处理，应该先热敷，一天后改为冷敷。（ ）
3.蜜蜂蜇伤后，应将食醋涂于患处。（ ）
4.对于二度烧伤的患儿，切勿挤压和弄破水疱。（ ）
5.儿童年龄越小，脉搏越快。（ ）
6.不可给煤气中毒的病人灌醋或让其受冻。（ ）
7.翻转眼皮后，可用干净的毛巾将异物轻轻拭去，不可用嘴吹。（ ）
8.对于重度冻伤的患者，可用火烤，促进患部愈合。（ ）
9.止鼻血时，教师应安慰幼儿不要紧张，用口呼吸，头略低。（ ）
10.做胸外心脏挤压时，应使患儿仰卧，背部有硬物支撑。（ ）
11.晕厥患儿清醒后，可适当补充冰的糖盐水或冷饮。（ ）
二、填空
1.常用物理降温的方法有____、____、____。
2.简易通便法有____、____、____。
3.创伤出血根据出血部位的不同，可分为____、____和____三种。
三、思考
1.针对不同年龄的孩子，如何进行胸外心脏挤压？
2.口对口人工吹气法应该怎样操作？
3.煤气中毒有什么表现？如何处理？
4.幼儿园发生气管异物后，如何处理？
5.托幼机构如何进行安全管理和安全教育？
应用与探讨
1.若在上班的途中，发现池塘里有一个溺水的孩子，你将如何处置？
2.请为幼儿园制订一份详细的安全管理计划，并在其中注明安全教育的内容。
3.夏季到了，天气炎热，作为幼儿园老师，你如何避免小朋友中暑？
4.指压止血法在生活中经常用到。针对不同部位的出血，进行指压止血训练，并对各种出血的指压部位进行总结。
5.口对口吹气和胸外心脏挤压同时进行时，你如何兼顾操作？
6.若在幼儿园碰到一个生石灰烧伤眼睛的幼儿，你如何处置？