一、幼儿园依法治园中存在的问题
随着我国依法治国基本方略的实施，教育领域依法治教、依法治校的工作部署正在积极推进，幼儿园依法治园的办学理念正在逐步深入人心，幼儿园规章制度的建设正在逐步完善过程中，依法依规办园已然成为学前教育从业者的基本工作理念。广大学前教育领域的教师及其他工作人员能够认真履行岗位责任，尽到教育、管理和保护幼儿的职责，幼儿园等学前教育机构内部管理规章制度基本健全，规章制度的遵守和执行呈现良性运行的态势。然而，违反教育法律法规和政策精神、违背学前教育办学规律、侵犯教师、学生合法权益的行为，在我国学前教育的办学实践中，在推进依法治园的工作进程中仍然存在，主要表现在以下几个方面。
（一）部分教师依法治教观念淡薄，侵犯幼儿合法权益事件时有发生
部分教师的专业资质、条件不符合国家法律法规要求；教师及其他工作人员体罚、变相体罚学生的现象时有发生；教师存在不同程度地忽视、歧视幼儿现象；教师擅自禁止学生上课、参加集体活动；教师评价幼儿评语偏激，对学生实施“软暴力”；教师教育教学活动的内容较为自由化；教师及其他工作人员擅离工作岗位（缺岗、离岗、在岗不作为）。
（二）幼儿园财务管理存在违规操作现象
各种回扣、手续费不入学校明账；原始凭证程序不合法；利用虚假发票套取资金，侵占、私分资金；幼儿园固定资产没有建账或账目不清；违法处理学生节余的伙食费；幼儿园财务制度不健全。
（三）幼儿园日常管理工作不到位，容易引发安全责任事故
教育教学设施、设备存在安全隐患（如园舍、围墙、大型户外玩具、教学游戏器材、体育设施、药品）；幼儿园组织的集体活动中安全教育、安全措施不到位；幼儿园食品卫生、公共通道、消防、门卫、校车、传染病防治等易引发安全事故的预防与应对措施不到位；对安全事故突发事件的预警制度、应急处理制度不健全；对学生的课间和其他课余时间安全管理不到位；教师的教育教学方法简单粗暴。