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学前教育科学研究方法(第2版)
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学前教育科学研究方法(第2版)
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二、尽可能全面地收集材料
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有关教育的客观事实是十分错综复杂的,只有收集了与所研究问题有关的各个方面的大量材料,包括行为事件的背景材料、环境条件材料等,并对之加以分析,才能认识问题的本质。
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