[1]蔡慧琴，饶玲，叶存洪.有效课堂教学策略.重庆：重庆大学出版社，2008
[2]陈旭远.新课程实用课堂教学艺术.长春：东北师范大学出版社，2004
[3]陈忠良.中小学教师专业成长必备技能集粹.杭州：浙江教育出版社，2007
[4]邓和富，刘宇.论班级活动的原则.学园.2009（11）
[5]百度百科 教学技能.
[6]傅道春，齐晓东.新课程中教学技能的变化.北京：首都师范大学出版社，2003
[7]甘霖.班主任工作技能训练.上海：华东师范大学出版社，1995
[8]高谦民，黄正平主编.小学班主任.南京：南京师范大学出版社，2008
[9]高艳.现代教学基本技能.青岛：青岛海洋大学出版社，2000
[10]郭友.新课程下的教师教学技能与培训.北京：首都师范大学出版社，2004
[11]郭友主编.新课程下的教师教学技能与培训.北京：首都师范大学出版社，2007
[12]何万国，曹荣誉.现代班主任工作研究.成都：西南交通大学出版社，2009
[13]黄美蓉.浅谈班级活动的原则.教学与管理（小学版）.2003（7）
[14]黄臻晓.新课程背景下师范生教学基本技能的培养.教育探索，2007（1）
[15]蒋海春.高职师范生教师职业技能的训练研究.辽宁高职学报，2010（5）
[16]教育部师范教育司，教育部基础教育司编写.班级活动设计与组织.北京：北京师范大学出版社，2008
[17]梁杏.教师课堂教学的十大技能.长春：吉林大学出版社，2010
[18]刘春霞.如何有效组织班级活动——由两个案例所引发的思考.考试周刊，2010（12）
[19]刘国皇.高等师范学生教师职业技能培养的实践探索.国土资源高等职业教育研究，2007（1）
[20]刘敬发.教学创新探索与实践.哈尔滨：黑龙江教育出版社，2001
[21]罗明东，高翔.现代教学设计与组织.昆明：云南教育出版社，2000
[22]麻风华.浅谈新课程背景下的班级活动设计.中等职业教育，2010（5）
[23]马丽明.师范生导入技能的六步教学模式研究.佳木斯大学社会科学学报，2010，28（10）：135-136.
[24]孟宪凯.微格教学与小学教学技能训练.北京：北京师范大学出版社，1998
[25]苗明军，商叶.小学课堂教学技能培训及目标研究.北京教育研究，2001（126）
[26]欧阳芬，黄小华.新课程下课堂教学技能的创新与发展.北京：中国轻工业出版社，2004
[27]潘淑.教育心理学.北京：人民教育出版社，1983
[28]皮亚杰.教育科学与儿童心理学.北京：文化教育出版社，1981
[29]皮亚杰.教育科学与儿童心理学.北京：文化教育出版社，1981
[30]齐学红.新编班主任工作技能训练.上海：华东师范大学出版社，2007
[31]邵宗杰.教育学.上海：华东师范大学出版社，1990
[32]沈龙明.中小学课堂教学艺术.北京：高等教育出版社，2004
[33]涂光辉，雷晓波主编.班主任工作技能.长沙：湖南师范大学出版社，2000
[34]王洪录.教学技能微格训练教程.长春：吉林教育出版社，2003
[35]王秋海.新课标理念下的数学课堂教学技能.上海：华东师范大学出版社，2004
[36]王晓春.做一个专业的班主任.上海：华东师范大学出版社，2008
[37]王鹰.班主任工作技能训练.北京：人民教育出版社，2001
[38]王勇.班级心理健康教育活动的设计与操作.中小学心理健康教育，2001（8）
[39]文建平.教学导入要求实效.小学语文教学，2010（4）：59
[40]吴小海，李桂芝.《班主任九项技能训练》.北京：首都师范大学出版社，2010
[41]肖锋.学会教学——课堂教学技能的理论与实践.杭州：浙江大学出版社，2003
[42]熊川武.说反思性教学的理论与实践.上海教育科研，2002（6）
[43]徐世贵.怎样听课评课.沈阳：辽宁民族出版社，2003
[44]杨敏毅，鞠瑞利.学校团体心理游戏教程与案例.上海：上海科学普及出版社，2006
[45]余林.课堂教学评价.北京：人民教育出版社，2006
[46]张建宏.班级活动的五个原则.教学与管理，2004（9）
[47]张夏燕.试论教学的训练模式与教师职业技能训练.高等师范教育研究，1998（3）
[48]张学敏.课堂教学技能.成都：西南师范大学出版社，2004
[49]赵国忠.班主任最关键的管理细节.南京：南京大学出版社，2010
[50]赵志毅主编.班级活动设计与组织.南京：南京师范大学出版社.2009
[51]周德明.表现性评价法.班主任之友，2009（5）
[52]朱洪涛，彭聪，武玉山.谈新课导入技能.教师论坛，2003（6）：52
[53]朱新春.教学工作技能训练.北京：人民教育出版社，2001
[54]张学敏，李跃文主编.课堂教学技能.成都：西南师范大学出版社，2009
[55]张洁，冯伟强，李云峰主编.心理学.北京：北京师范大学出版社，2010
[56]郑金洲主编.基于新课程的课堂教学改革.福州：福建教育出版社，2003
[57]熊梅，王显才主编.美丽的细节.长春：长春出版社，2005
[58]熊梅，王显才主编.教育的自“醒”.长春：长春出版社，2005
[59]高谦民，吴立德主编.小学班主任实施素质教育指南.南京：南京师范大学出版社，2003
[60]古人伏主编.小学班队工作原理与实践》.上海：华东师范大学出版社，2010