·学习成果
学生理解失去心爱的人物的感受。
学生理解为什么我们记得那些我们再也见不到的人。
学生能够坚强面对失去，勇敢继续生活。
·课前准备
（一）教学场地及材料准备
课前确定足够宽敞安全的场地；准备呈现相关问题和图片的幻灯片；准备学生合作探究所需的大白纸与彩色笔；准备歌曲音频《天亮了》；准备主题资源中的故事材料。
（二）教学组织与实施准备
了解本节课是四年级“我周围的人”学习专题的第三课；理解针对四年级学生的认知水平应采取难度适宜的教学方法。
（三）教学组织方式概览
热身活动：鸡蛋变凤凰。
主题导航：《天亮了》。
探究与体验：分享故事。
总结与反思：面对离开。
·学习过程
（一）热身活动：鸡蛋变凤凰（5分钟）
每位学生先蹲下扮演鸡蛋，而后相互找同伴进行“石头、剪子、布”的游戏。赢者进化为鸡仔；而后找鸡仔同伴再进行游戏，赢者进化为凤凰，输者退化为前一个阶段；进行几分钟后，直到大部分的人都进化为凤凰。
“同学们玩得很开心！我们每个人的人生都像这个游戏，从鸡蛋慢慢成长为凤凰，在这个过程中我们会遭遇很多挫折，还可能会失去心爱的人或物。”
（二）主题导航：《天亮了》（5分钟）
“同学们，你听过《天亮了》这首歌吗？你知道它讲的是什么故事吗？”
学生欣赏歌曲《天亮了》。
“1999年10月3日，在贵州马岭河风景区，正在运行的缆车突然坠毁，在缆车坠落的一刹那，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却先后死去。1999年10月3日的这场灾难让当时只有两岁半的潘子灏变成了孤儿。潘子灏一家的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩。
“同学们，就像歌词中所唱的，面对失去，我们会悲伤和害怕，但我们也要拥抱希望、学会坚强。”
·这个素材不是用来强调父母之爱的伟大，更多地侧重于激发学生的情感、创设氛围。
·教师要让学生了解，我们虽然失去了心爱的人，但他们却给我们留下了力量和爱。
（三）探究与体验：分享故事（20分钟）
学生阅读故事“汤姆的外公去世了”（见主题资源），利用以下的问题进行讨论。
·当听说外公去世的消息时，汤姆的妈妈感受如何？汤姆感受如何？
·在故事的结尾，汤姆感受如何？
·什么帮助他们感受更好一些？
“我们理解失去心爱的人或物的感受，我们也发现，他们为什么会令我们不愿忘记？我们在回忆他们的时候获得了什么？”
教师可以在相应的问题处进行停顿，让学生看着问题直接讨论、回答。
这个故事是一个绘本故事。根据当地条件，教师可以结合绘本上的图片，给学生讲述故事。
（四）总结与反思：面对离开（10分钟）
学生在充分了解他们失去的重要人物后，可以谈谈我们为什么记得那些我们见不到的人。
·动物为什么出生，为什么死亡？
·如果每一个人都永远活着会发生什么？
·我们为什么记着活在很久之前的人？
“同学们，你们能够敞开心扉告诉别人你们失去了谁、失去了什么。我们有比哭泣更好的方法去怀念他们，生命有终点，但爱延绵不绝。”
·主题资源
汤姆的外公去世了
一切都挺糟糕的！电话铃响了，妈妈拿起电话，刚问了声“谁”，脸色一下子就变得苍白，然后她哭了起来。
“妈妈！妈妈！”妹妹叫起来。妈妈很伤心，没有说话，只是抱起妹妹默默地站在窗前。我很害怕，顺手打开了电视机。
一切都挺糟糕的！爸爸好着急！天还没黑，他就回来了。像往常一样，我跑过去迎接他。这次，他没笑，好像也很悲伤。
他轻轻地摸了摸我的头，然后抱住妈妈。妈妈还在哭。发生了什么事？我不明白。不过，他的眼睛也发涩了，潮乎乎的。
爸爸让我坐在他的身边。妹妹爬到他的膝盖上。他说：“我们非常伤心，因为外公——妈妈的爸爸去世了。”我问：“真的吗？”“真的。”爸爸说。
我已经听够了，想去玩。这时，又突然问：“外公，他在哪儿？”“在他家里。”妈妈一边说，一边擤着鼻子。“那就不要哭了！我们去向他问好吧！”我说。
“汤姆，”爸爸对我说，“如果你愿意，我们可以去看外公，但是他已经死了，生命结束了。”我听不懂这些，太深奥了。但很高兴能跟爸爸妈妈一起外出。
妈妈还在哭，妹妹把小熊送给她：“妈妈不哭！”妈妈说：“谢谢，哭对我有好处，我需要让眼泪流出来……”妹妹又给妈妈递上手绢。
一切都挺糟糕的！今天不是圣诞节，也不是星期天，可大家都来了：舅舅、姨妈，还有表哥、表弟、表姐、表妹。我最喜欢的表哥也来了。
外婆看上去很疲惫！她慢慢地站起身，说道：“我要进屋去了，你们要不要看看外公？”外公在屋里呀！我去还是不去呢？看到马克进去了，我也要进去！
从外公的房间里出来，我说：“外公好像在睡觉！”“不，亲爱的，”妈妈说，“他不是在睡觉，他死了。”“是的，”查理表哥说，“我爸爸睡觉时，会发出很大的声音，就像火车头在叫！”
“如果我抓外公的痒痒肉，”马克表哥说，“他能不能活过来？”“他什么都感觉不到了。”舅舅说。马克表哥说：“这么说，他的生命真的永远结束了？”“是的，永远结束了。”妈妈说。
爸爸和舅舅哭了！大家都哭了。我也哭了！突然，妹妹说：“我饿了！我要吃蛋糕！”
在厨房里，爸爸给大家做了蛋糕。可我觉得今天的蛋糕没有以前的好吃。因为以前的蛋糕都是外公做的。
“走，我们出去玩吧！”表哥对他说。大家一起跑进花园，玩起了捉迷藏。突然，我不想玩了。
在灌木丛后边，我看到了外公的手推车。表哥走过来，对我说：“我也不想玩了。”想到再也不能和外公一起打扫落叶了，大家都很悲伤。
后来，表哥想出了一个好主意：“我们像外公那样，把落叶收集起来吧！”一片、两片，这里捡一把，那里捡一把，一会儿，树叶堆成了小山。其他几个小表哥也加入我们的队伍，树叶堆越来越高。大家都很高兴，好像找到了一点外公的影子。
第二天，是外公出殡的日子。下雨了，天很冷。外公躺在一只大的木盒子里。妈妈告诉我，这是棺材。人们把棺材缓缓放进地上挖好的坑里。我从来没见过这个！
人们往棺材上放鲜花。表哥和我一起在墓地边栽了一株玫瑰，那是外公最喜欢的。我小声地对外公说：“玫瑰栽在你身边，肯定会长得很好！”
我们回到外婆家。妈妈煮咖啡。我做外公式的蛋糕，因为我知道外公的秘密配方。
很快，冬天过去了，春天来了，植物吐出了绿芽。大家经常想起外公，但已经不再悲伤了。想起外公说过的笑话，他们会开心地笑。我还一直在用外公教我的方法做蛋糕。
今天，一切都很好！大家去散步，还看了外公的墓地。
玫瑰已经长出了许多嫩芽，上面还有两个花蕾呢！
（[法]玛丽-阿利娜·巴文、[法]克莱特·海林，《汤姆的外公去世了》，梅莉、萧袤译，郑州，海燕出版社，2008。内容稍有调整。）