荔城中学首任校长（1996—2003年）王志行说：
感谢你，马老师！你给我们学校争回了高考的面子！我校2003年的高考三项指标都统统达标，超额完成上级教育部门分配的高考指标，同时祝贺你的孩子以高分被广东省示范性高中增城中学录取。你们父子俩是我们学校的骄傲，我们为你们感到自豪！这些年来你为学校做出了巨大的努力和贡献，我代表学校向你表示深深的感谢！
荔城中学第二任校长（2003—2013年）、广州市基础教育名校长周丽红说：
各位老师、主管部门的领导，大家好！广东省普通高级中学一级评估工作刚刚落下帷幕。谢谢各位教职员工和各部门的鼎力支持，你们的努力使各项评估工作得以顺利完成！……评估工作中有一项衡量学校水平的重要的评估项目就是教研。学校能顺利通过这项评估，我首先要代表学校感谢马玉湖老师！他协助我们撰写学校的评估报告。尤其是，他带领英语科组开展教研工作，做得有声有色，工作务实、扎实、细致，富有成效。他在核心刊物上发表的论文、获得国家级一等奖的论文、辅导学生获得国家级一等奖的奖项、获得广州市和增城市优秀辅导教师的奖项，已经给我们英语科组和学校评估项目增分不少，成为这次评估中的亮点。我代表学校向马老师表示感谢。他在教研和学科研究中给我们树立了榜样。我号召广大教师，尤其是青年教师，向马老师学习，向他多请教、多取经，以便搞好我校的教研工作，用教科研推动和统领学校的教育教学工作，提高我们的教科研能力。同时，我希望借广东省普通高级中学一级评估工作的东风把我校的教育教学提高到一个崭新的水平。最后，再次以热烈的掌声感谢马老师！
荔城中学第三任校长（2013—2016年）刘启明说：
走进荔城中学一年多来，我见证了马玉湖老师的工作作风和个人魅力。以前只是听人说，如今是耳闻目睹。我发现他在学校里有一种强大的“气场”，紧紧地吸引着同事，吸引着学生。他业务精、能力强，工作上独当一面，奋勇向前。他带领教师队伍一起搞教研，研究学法、教法，开展富有成效的课堂改革，用“促思融会”的英语教学理念引领课堂教学，带领英语科组的教师一起做研究、做调研，深入开展教学工作，对学生也产生了极大的影响。在英语科组的发展上，他起到了引领带头作用，使英语科组成为学校的王牌科组、增城有名望的科组。每位教师都有自己的个性，但马老师所富有的个性就是惹师生喜欢，与年轻教师没有“代沟”，与学生、同事关系融洽。他以旺盛充沛的精力投入日常工作和生活，为我们广大教师树立了学习的榜样。
荔城中学韩焰明校长说：
教育的本质在于唤醒与生长。马玉湖老师运用“促思融会”的教学理念，催生学生的学习情趣，促进语言思维的发展，培养学生的综合素养。他唤醒学生沉睡的天性、潜能和梦想，唤起学生的自尊、自信和自强，使其焕发生命的活力和人性的光辉。在“汗洒春秋满校园”的教育路途中，马老师数十年如一日，默默耕耘只望年年春尽，笑看满庭芳！