中国作家协会会员、读者出版集团广东公司常务副总经理汪泉说：
用一生的时间来做一件事，到头来，必然意味着成功。我的中学英语老师马玉湖先生是理论与实践上的践行者。自然有人会说，每个当老师的都意味着一生只做一件事，甚至只教一个专业，难道都叫成功吗？然也。只是专注度不同，成功度各异而已。马老师教我们1988届英语的时候，他就听BBC练口语；他几乎把前后30年的历届高考英语试题记得烂熟于心；把30年来不同版本的教材挖了个透彻。此外，稍有收获，他便立即写成论文，在报纸上发表，以便广泛交流。这就是专注度！这令我想起“掘井”的意义，不同深度，有不同的到达者；不同深度的到达者，意味着不同程度的成功；但真正掘出水的人，只有一个标准，就是到达特定的深度。驽马十驾，功在不舍。谨此祝贺老师！
元赫（中山）软件科技有限公司董事长、总经理，台湾佳杏软件科技有限公司副总经理景太雄说：
1994年8月24日，我来到甘肃省古浪三中高一（2）班读书，马玉湖老师是英语老师，也是班主任。马老师给我的记忆极为深刻，并影响了我的人生轨迹。
高一第一学期期中考试，全班只有我英语不及格。从此，马老师总叫我到他办公室“吃偏食”，课堂上他提问我简单的问题，及时予以表扬和鼓励，使我对英语产生了浓厚的兴趣，更重要的是，他影响了我对人生的追求。
2003年大学一毕业，我和徐建平就来到广东，在广东打拼，如今开办公司。我感到，马老师对学生的影响很重要、很深刻，他用爱心哺育学生，用责任心教书育人，用他的人格力量感染学生，同时学生也传递着他所施予的爱心，回赠社会。这就是马老师演绎的真实的教书育人的先进典范。
广州市增城出入境检验检疫局干部刘圣雨说：
语言之美在于为人类搭起沟通的桥梁。无论旅行还是工作，你总会发现，懂一门外语，一切都会轻松自如。每当享受这一切时，我自然会想起当年马玉湖老师在荔城中学课堂上的谆谆教诲。
马老师笑容满面，耐心待生，乐于分享他有趣的经历。他勇于创新，敢于实践，从未陷入“经验”的怪圈。他始终针对层次不同的学生，运用相应的教育策略和教学方法施教。他刻苦钻研，仿佛就像一个饥渴的孩子，不停地吮吸着教育教学的乳汁，壮大自己，回赠别人。我们总是在不同刊物上看到他的论文、教研成果。大学毕业后做公务员，我仍没有放弃英语学习，那是因为马老师用他的亲身经历告诉我们——世界，真大！你需要用英语去开创，去开创属于你的一番新天地。或许今天你用不着英语，明天却可能会用到。
广东美成达信息咨询有限公司项目经理张丽梅说：
马玉湖老师是我高中三年的英语老师。印象中，马老师是一位笑容可掬的学者。在学生朗朗的读书声中他总会以眼神示意顽皮的学生，以“马氏幽默”警示他们“认真读书，好好上课”。他的教育理念、教学实践和兴趣见闻常常会使课堂妙趣横生，令学生学而不疲。马老师的教学，正统却不缺乏趣味，高雅却不缺少幽默。多年的教学积淀和教学创新，使他形成了独特的教学风格。在教学生涯中，他孜孜不倦的追求成就了他教育大家的风范。
在一次小型聚会中，我体会到马老师作为一位教育者所付出的辛劳。他孜孜不倦地孕育着社会未来的栋梁，以身作则为学生树立好榜样。在我看来，师者最重要的不只是师技而应是师德，二者却在马老师身上得到完美的结合。他既把英语专业知识教给我们，又把儒家的良好人格品质传授给我们。在马老师的指导下，我们才能真正健康活泼地茁壮成长。
英语是一种必不可少的工具。作为文案助理，我每天在处理各种各样的英文官方文件；作为项目经理，我整天与美国合作方洽谈多项事务，英语已成为我工作和生活中不可或缺的组成部分。作为一位中山大学非英语专业的毕业生，我能从事外语工作，这一切应该深深地感谢马老师。高中三年，他陪伴我、教育我、敦促我，让我打下了坚实的英语语言基础，如今我受益无穷。我曾在全国大学英语四级考试中荣获全院第一名的好成绩，这与高中时的英语学习截然分不开。