第三节 幼儿园课程全面发展

2001年教育部颁发《幼儿园教育指导纲要（试行）》，标志着我国学前教育事业进入了崭新的发展阶段。该文件遵循20世纪90年代《幼儿园工作规程》精神，反映了新时期的教育观念、教育原则与教育内容，指导着今后学前教育的发展方向。全国各地在落实细则的过程中采取了多种方式，课程改革广泛开展并积累了工作经验，为推进幼儿园课程与教学的研究与实践打下了坚实的基础。