不過，第二單元的開始，我並沒有馬上播放《小豬教室》，而是為整個課堂增加了一個小環節，叫作“一周生死事”：用幾分鍾時間，請同學們分享在過去的一周中，對自己有所觸動的、與生命和死亡相關的事情。
課堂與社會，電影與生活，沒有也不應該隔離。“一周生死事”的設置，是為了讓學生養成關注他人、關注社會、關注生命的習慣，體會生命的寶貴、人生的無常，從不同角度去思考死亡。
在我們上課的日子裏，發生了多少讓人心情不平靜的事情啊。從身邊的同學患病，到自己的親人亡故；從雅安地震到暴徒襲擊昆明火車站。即便我們不願意承認死亡就在身邊，但它還是一次次地衝擊著人們的心靈……
2014年3月7日，天氣陰沉。袁宇飛同學在她的課後筆記《換一個溫柔的眼神吧》中，這樣記錄了當天的“一周生死事”：
“我們今天將會有一個新的環節‘一周生死事’——我們來分享一下這周發生的與生死有關的對大家有所觸動的事情。”陸老師把手放在胸前，看著我們。
我的心一緊，仿佛時間又回到3月2日淩晨。
習慣睡覺前玩一會兒手機的我，那天晚上像往常一樣刷著微博。突然，“昆明火車站砍殺事件”這個話題進入了我的視線。“10名暴徒手持長刀衝進昆明火車站見人就砍，不管老人或者孩子。100多人受傷，十多人當場死亡。”
看到這個消息，我的腦袋“嗡”的一聲，“慘絕人寰”“屠殺”這些字眼立刻蹦進了我的腦袋。我不知道，這些暴徒是受了什麽思想的蠱惑，竟能對一些手無寸鐵的平民、一群活生生的生命揮下屠刀？而那些死去的人們呢？也許再過一天，他們就又能看到家鄉院子裏的桂花樹了；也許再過一小時，他們就能吃一碗冒著熱氣的泡麵，裹著軍大衣，和愛人依偎著聊聊天了；也許再過一分鍾，他們就能給家裏人打個電話，報聲平安了……可是，現實卻是如此的冰冷，它不允許有“也許”。就這樣，那些鮮活的生命，作為這冷冰冰的“十多人”（至3月7日已死亡29人），消失不見了……我又是如此的擔心，若這種事發生在我的家鄉，後果會是怎樣？我不敢去想……