美國著名心理學家和職業管理學家沙因(Schein)根據人的生命周期的特點及不同年齡階段所麵臨的問題和職業工作主要任務,將職業生涯分為成長探索、進入工作世界、基礎培訓、早期職業的正式成員資格、職業中期、職業中期危機、職業後期、衰退和離、離開組織或職業退休。
(一)成長探索階段
一般0~21歲的個體處於這一職業發展階段,此時的主要任務是:①發展和發現自己的需要和興趣,發展和發現自己的能力和才幹,為進行實際的職業選擇打好基礎;②學習職業方麵的知識,開始尋找適合自身的角色模式,獲取豐富信息,發展和發現自己的價值觀、動機和抱負,並做出合理的受教育決策,將幼年的職業幻想變為可操作的現實;③接受教育和培訓,接受工作世界中所需要的基本習慣和技能的培養。個體這一階段所充當的角色是學生、職業工作的候選人、申請者。
(二)進入工作世界
16~25歲的個體步入該階段。首先,進入勞動力市場,謀取可能成為一種職業基礎的第一項工作。其次,個人和雇主之間達成正式可行的契約,個人成為一個組織或一種職業的成員,這一階段充當的角色是應聘者、新學員。
(三)基礎培訓
處於該階段的年齡段是16~25歲。與正在進入職業工作或組織階段不同,要開始擔當實習生、新手的角色,已經邁進了職業或組織的大門。此時的任務主要是了解、熟悉組織,接受組織文化,融入工作群體,盡快取得組織成員資格,成為一名有效的成員,適應日常的操作程序,應付自己的本職工作。
(四)早期職業的正式成員資格
此階段的年齡為17~30歲,取得組織新的正式成員資格。此階段麵臨的主要任務包括:①承擔責任,成功地完成與第一次工作分配有關的任務;②發展和展示自己的技能和專長,為提升或進入其他領域的橫向職業成長做好基礎準備工作;③根據自身才幹和價值觀,根據組織中的機會和約束,重估當初追求的職業,決定是否留在這個組織或職業中,或者在自己的需要、組織約束和機會之間尋找一種更好的配合。