该量表由朱从书等人编制,可用来评估中小学教师(闫芳芳, 2014)。该问卷由6个因素46个问题组成。其中考试压力因素9题,学生因素13题,自我发展因素9题,家庭人际关系因素6题,工作负荷因素5题,职业期望因素4题。采用5级评分,其中没有压力计1分,压力很大计5分,被试得分越高,说明承受的职业压力越大。该问卷的信度为0.81。
指导语:请您根据自己的情况在最符合您职业感受的那一项数字上勾选。
1——没有压力 2——有点压力 3——一般压力 4——压力较大 5——压力很大
1.班级人数太多。
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2.教师社会地位低。
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3.报酬少,在经济上感到窘迫。
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4.缺少进修和接受继续教育的机会。
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5.知识日新月异,自己有些跟不上形势。
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6.教师晋级困难。
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7.缺少将自己的新观念付诸实践的机会。
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8.缺乏参与学校决策与管理的机会。
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9.担心下岗。
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10.学校或教育行政部门的各种要求太多。
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11.学生缺乏学习动机,对学习没兴趣。
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12.担心学生的安全。
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13.学生不礼貌,不守纪律。
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14.组织教学困难。
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15.帮助有家庭困难的学生。
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16.学生不服从指令。
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17.领导不公平。
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18.同事或领导的态度和评论。
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19.学生的议论和批评。
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20.学生家长不理解教师的工作。
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21.与某些同事关系紧张。
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22.家人不理解,不支持自己的工作。
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23.自己的家庭关系不太融洽。
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24.工作有困难时缺乏咨询和沟通的对象。
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25.缺乏必要的设备和教学材料。
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26.工作没有得到足够的重视。
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27.学校用学生考试成绩衡量教师工作水平。
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28.担心所教学生的考试成绩不理想。
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29.担心所教班级学生的升学率。
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30.自己对学生缺乏足够的影响力。
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31.参加学术讨论和研究的机会太少。
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32.学生不能及时准确掌握所教的知识。
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33.学校根据学生考试成绩评教师的职称、奖金。
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34.教师必须对学生的考试负责。
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35.每天说话太多,太累。
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46.个别差生的工作难做。
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