2014年7月25日 星期五 陣雨
學校也是“日出而作，日落而息”
上午10：30上課，學生們大約8：30就開始陸陸續續地到學校了。是學生很喜歡上學，還是很喜歡我們這些老師呢？這裏的孩子每天吃早晚兩頓飯，所以他們上課時間是上午10：30到下午3：00多。課後他們要馬上回家做作業，幫助家裏幹活，吃晚飯；天黑之前，爭取完成盡量多的課業和家務。否則如果天黑下來，用電量太多，將增加家裏的支出負擔。因此，學校安排下課也要早一些。這就是遵循“日出而作、日落而息”規律的當地學校教育時間。
各具特色的支教課堂
上午的課有銳的繪畫課、健的科技課、剛的地理課等。銳是個很有擔當的小夥子，記得在西昌丟手機後的第二天早上，我就看他拿出畫筆，在進行靜物素寫練習。心情不爽的時候，也沒有忘記自己的責任。到亞河擔任繪畫課，銳很用心，每次課後他都將孩子們練習的畫紙收上來，這樣他就可以總結出哪個同學畫得好並及時表揚；另外，他也怕孩子們回家後把這些練習的圖畫丟掉或忘記帶來。多細心啊！
剛的地理課是一個難度較大的課程。他很靈活，依照學生的程度，非常及時地調整了教學內容，使得學生接受起來更加容易。給我印象很深的是，剛上課的笑容及教態，他總是笑眯眯地與學生交流，還時常彎下腰來與學生對話。這些行為動作，極其符合現代教育的理念，注意學生的感受。在他的課堂上，學生很快被鼓舞和調動起來，當然學得也很積極。
健承擔的是科技課，對當地學生來說，這是一門最難懂的課程。健是來自機電學院的湖北籍研究生，高高瘦瘦的個子，講話略帶南方口音，辦事踏實認真，責任心極強。健在團隊中擔任夥食主管，操心著我們的一日三餐；承擔的又是難度很大的課程，兩副擔子都不輕！健的原則是，科技課就是科技課，應該堅持自己的水準不降低。由於健的堅持，他的課程很多孩子聽得雲裏霧裏、總是走神。在這種情況下，班裏如果有的同學能夠聽得懂、跟得上，將是健非常開心的事。子各就是這樣一個同學，健後來堅持到子各家家訪，也是這個原因。