布魯納（Bruner，1956）在評價凱利的理論時，認為它是1945—1955的十年間，對人格理論的唯一重大貢獻，是一個新的、有價值的理論。雖然，凱利的認知理論與精神分析理論、行為主義理論、特質理論相比，沒有產生巨大的廣泛而持久的影響，特別是在理論提出的最初20年裏，幾乎不太受人重視。但是，進入20世紀70年代，隨著認知心理學的興起，人們開始關注凱利的理論。至今，它仍是許多人格心理學家和臨床治療或心理谘詢人員所推崇的理論之一。
一、學術貢獻
（一）豐富了人格理論的認知向度
凱利的理論代表了當時認知心理學興起的趨勢，“特別是在人格的研究裏有一股猛烈的趨勢，便是強調認知變項，尤以美國為甚。”（Klein，Barr & Wolitzky，1967）凱利將認知作為人格發展的首要因素來看待，形成了其獨到的認知建構理論。這是之前的許多人格理論學家所不及的，其理論觀點從深度和廣度上超過了一些派別的理論學家。凱利的個人建構論顯示出兼容並蓄的特點，是許多人格理論的綜合。雖然，凱利的個人建構理論一般被認為是認知的人格理論，但是，凱利本人拒絕給自己的理論標上任何稱謂。他注意到其理論除了認知外，還會被描述為人本主義、現象學、心理動力學、存在主義，甚至行為學派。按照凱利的觀點，若要他選一稱謂，他自認為可能是人本主義，因為人本主義強調人的創造能力並對人類持樂觀的態度。總之，凱利對人格理論的最大貢獻還是其認知建構理論體係。
（二）發展了有效的人格評價工具
凱利發展了一種嶄新的且與理論相關聯的評鑒技術——角色建構測驗（REPT）。角色建構測驗由於是直接來自於其理論，代表著一種重要的評鑒方法。雖然它曾被人批評為彈性太大、難以控製，但是有人認為它是相當有想象力的方法，且易於量化。近些年，它的應用已擴展到心理治療工作範圍以外，如工業心理學、廣告心理學、市場調查、職業輔導等領域都有應用。
（三）研創了獨特的認知心理療法
雖然凱利在臨**沒受過正規訓練，但是通過實踐與思考，他最終創新了一種富有實用性的心理治療方法——固定角色療法。他用個人建構理論分析了一些精神疾患的病因，並提出了改變其建構的原則和方法。
二、理論缺陷
（一）忽視了人格中的非認知因素
凱利過於強調人格中的認知因素，忽視了情緒、動機因素，他力圖將所有的人格因素的解釋都放在個人建構範圍中。其理論最顯著的特征就是對人的心理過程的解釋采取了一種極端的理性化立場，布魯納曾詼諧地批評這種過分理性化的傾向，“人也許不是行為主義者眼中的大白鼠，但也不至於任何時候都像個教授”（Bruner，1956）。盡管後來有學者試圖找出個人建構理論與人類情緒領域的關係（McCoy，1981），但是，發現在運用個人建構理論觀點進行解釋的許多案例中還是相當受到限製，人類情緒還是停留在該理論的適用範圍之外。
（二）角色建構測驗的使用局限
角色建構測驗還遺留有一些未解決的問題，如需要當事人有運用語詞的能力，雖然學者曾指出可能有前言語或淹沒建構的存在，但是缺乏測量它們的方法。這一測驗的有效使用要依賴於使用者的技術水平，具有主觀性。對於患者的建構意義如何解釋要依賴於臨床醫生的敏感性與個人理解。
（三）理論係統中的未決問題
該理論還有許多問題懸而未決，例如，建構是如何形成的？特別是原始建構從何而來？個人如何獲知哪項建構是最佳的預測者？個人如何獲知哪個建構是相似或相異的？此外，決定個人麵對無效建構的反應因素是什麽？到底是什麽因素決定個體在麵對威脅時會做出抉擇：是冒險改變原有建構係統，還是堅持原有建構係統的保守策略？為什麽兩個具有相同實際經驗的人會做出不同的解釋？等等。盡管凱利認為其理論需不斷改造，然而自1955年以來，個人建構論一直沒有發展出任何新的論點。
人格心理學家普文（Pervin L.A）對凱利的理論進行了一個總結（表7-4）：
表7-4 個人建構論優點與缺點摘要
正像凱利常說的，每一種理論，就像任何一種建構一樣，都有一個適用範圍和適用焦點，這同樣也包括他自己的理論。凱利對其理論評價是：它僅僅是“對心理學尋求的一套過激的了解，而非終極的徹悟。”（Kelly，1955）