這一場小型考試因為計夢婷這麽一鬧，結果顯得有點亂糟糟的，很多人都不知道自己應該選擇哪個老師會好一點。
何深稍微想了一下還是上台簡單介紹了一下自己的招生標準。
他標準其實並不難，簡單來說就是如果你沒有前進方向，或者說是你比較希望向著肖邦方向前進的學生，建議跟著他學習。
因為他可以非常好的幫助你找到個人努力的方向，以及提升你肖邦的鋼琴水平。
那麽其他的一些學生，如果對肖邦沒有什麽興趣，或者非常明確自己接下來需要演奏什麽，自己需要彈什麽樣作品的話，其實最好還是不要跟著他學。
畢竟其他的東西，他會的真的不夠多，如果真的讓他去教，不一定可以教的多好，教成一個什麽樣的演奏家。。
但是如果你是向著肖邦方向發展的話，那麽他就有辦法把人家教成一個稍微厲害一點的演奏家。
見到何深的保證，一些對肖邦並不是那麽喜歡的人開始退縮，把自己意向表上何深的名字劃掉。
其他的老師見到何深這樣，稍微思考了一番後，也同樣的跟著上台，依次介紹了一下自己主要麵對的方向。
畢竟何深都做了，其他人也幹脆順便做一下得了，又不會花費多少的時間，也可以給這些學生一個比較明確的選擇。
至少知道自己傾向的老師，比較擅長什麽樣的作品，或者擅長教什麽樣的學生。
這樣這些學生選擇起來，就比較有方向，也知道自己應該展現出什麽地方給老師看。
老師呢，也可以多節約一點時間，不用理會一些，一看就不願意跟著他學習的人。
隨著所有老師的概述過後，場麵再次恢複了平靜，所有的老師都回到了座位上坐好，而學生，也同樣的一個個依次上台演奏。
何深簡單聽了一下這些鋼琴係教師的演講後，突然發現整個學校音樂學院鋼琴係裏麵的幾位老師都很厲害，還真的是學啥都有。