叛逆期是限定的“黃金時期”
一般來說，孩子在成長過程中會出現一段“叛逆期”，而我稱這段時期為“黃金期”。這是因為，孩子在此期間的種種表現——不聽大人的話、要他幹什麽都說“不要”、硬要按照自己的想法來——正是自我意識萌發的體現。
“想按照自己的想法試試看。”
“想要靠自己的能力做到。”
就像這樣，孩子的獨立自主意識在這段時期會更加強烈，換句話說就是，進入了“幹勁最足的時期”。
家長可能會對孩子一不順心就大哭大鬧的“毛病”感到頭疼，但是，如果能夠抓住這個時機，恰當地引導孩子釋放其高漲的幹勁，那麽孩子將會發揮出驚人的學習吸收能力，變得越來越能幹。
孩子在成長發育的過程中會釋放出巨大的能量。
此時，如果家長以“太吵”“太危險”“髒”“浪費”等消極的態度，持續禁止孩子做那些有益於他們成長的事，孩子內心的壓力就會慢慢積累。最後，這些壓力就會以任性、鬧脾氣等形式爆發出來。
麵對孩子“能量爆發”的叛逆期，家長也需要花費相當程度的精力，很多時候可能容易感到精疲力竭。
如果自己實在太累了，可以直接說出來，告訴孩子“我明白你想做什麽，我理解你的心情”，以此回應孩子的訴求。這樣一來，孩子也能理解父母的想法，變得更加聽話。
另外，蒙台梭利教育法中也有理論指出，孩子在叛逆期出現的一係列行動（包括討厭、拒絕、提出自我主張等），也和他們正處於“秩序敏感期”有關。
處於“秩序敏感期”的孩子會執著於自己擁有的物品、所處的場所或事情開展的順序。孩子來到這個充滿未知的世界，到了這個時期，他們就試圖在這些未知中一步步地建立起自己的世界觀，比如：