孩子也有自己的緣由
有時候，就算大人跟孩子說了“自己換衣服哦”“自己收拾幹淨哦”，孩子也往往無動於衷。很多家長都因為孩子不願意自己動手、不主動完成而感到苦惱。但是，孩子並非無緣無故這樣，比如——
●玩遊戲玩得入迷或者沉迷於其他事
●這件事自己一個人做起來太難了
●不感興趣、現在不想幹、太累了
怎麽樣，是不是覺得孩子其實和我們大人一樣，都會有提不起勁兒來，什麽都不想幹的時候？
我們大人有時候也是這樣，雖然知道現在必須要把衣服洗了，但就是不太想幹；明明知道現在必須要收拾房間，可又想拖延一會兒……生活中這樣的狀態並不陌生吧。
孩子不願意做一件事的理由和心理，其實和大人是一樣的。如果自己一點兒也提不起興趣，沒有幹勁，但對方卻一遍又一遍地催你幹這幹那，想必即使是大人也會感到煩躁，在心裏默默呐喊“煩不煩啊。”“我就是不想做啊。”所以，遇到孩子不主動做事時，可以試著換位思考，這樣應該可以理解孩子為什麽會有這種行為。
接下來，我就為大家介紹幾個激發孩子主動性的方法。
A 稍微幫孩子一把
比起僅僅指示孩子一句“把鞋穿上”，我們其實更應該先幫孩子把鞋套在腳上，然後對孩子說“往上拉一下”，引導他們去做一個簡單、獨立的具體行為。大多數孩子在這種情況下都能自己順利把鞋穿上。父母可以嚐試一邊觀察孩子的成長階段和狀態，一邊為孩子製定一套“行動開關”。
B 提升孩子對下一步行動的興趣
另外，家長也可以把孩子的注意力轉移到“穿上鞋子之後的事”（外出）上。比如，我們可以問孩子“今天外麵會是晴天嗎？”“今天可以看到火車嗎？”之類的問題，而不是簡單地對孩子當下應該做什麽進行命令，說一句“把鞋穿上”就了事。將孩子的注意力轉移到下一階段即將發生的事上，能有效提升孩子的自主性和行動效率。
C 表達要簡單易懂
如果一股腦兒地告訴孩子“幾點的時候幹這個，幹完這個再做那個，然後再把另外一件事完成”，像這樣一下子輸出太多信息，他們就會搞不懂“現在究竟應該做什麽”。
孩子現階段的大腦隻能緩慢且依次地處理信息，因此，家長必須注意組織語言，把①一個、②簡單、③易懂的信息傳達給孩子。
D 告訴孩子“有困難就說”
家長們可能都希望孩子獨立完成某件事，但盡管如此，我們也要告訴孩子：“如果遇到困難，我會幫你一起做。”
如果父母能告訴孩子“需要幫忙的話就說”，孩子就會放心地自己努力嚐試。因為，其實孩子們本質上都是“努力的化身”。
E 著急的時候更要告訴孩子“我等你”
希望孩子加快動作的時候，家長們都會想催上一句“快點兒！”。但是，這句話非但不會有任何效果，還會讓孩子失去幹勁，變得更加散漫。隻要告訴孩子“我等你”“別著急”，你就
會驚奇地發現，孩子能夠更加專注，做事效率也更高了。
F 把稱讚孩子成就的話說出來
比起一味地指責孩子，不如試著稱讚他們已經完成的那些事吧。“這件事已經做完了呢。”“那件事也完成一些了呢。”——如果能夠聽到家長這樣的表揚，孩子會更有幹勁，在繼續完成這件事或做下件事時也會更加積極主動。
綜上所述，家長在與孩子的相處過程中，如果遇到困難不知如何是好，不妨試著與孩子換位思考吧。想想如果換成是自己，對方要怎麽說，自己才更願意付諸行動呢？孩子的心理其實和大人是一樣的。
另外，請各位注意，如果孩子產生了“就算我不做，媽媽也會幫我”的想法，就意味著在他們的眼中，所有自己應該幹的事都成了別人的責任。這樣一來，父母為他們做任何事都是理所應當的；在遇到什麽問題時，他們往往也會傾向於責怪父母。
所以，請保持與孩子之間良好愉快的溝通，為他們創造一個更容易獨立自主的環境吧。