輕鬆中文大師寫作課:跟著中文大師學寫景物

黃昏

字體:16+-

季羨林

探索思考

你仔細觀察過黃昏嗎?人們欣賞午後的暖陽、夜晚的繁星,但往往忽略了稍縱即逝的黃昏。然而在季羨林先生的筆下,不可捉摸的黃昏卻幻化成瑰麗的想象,一幅暮色圖仿佛透過文字向讀者徐徐鋪展開來。

閱讀批注

黃昏是神秘的,隻要人們能多活下去一天,在這一天的末尾,他們便有個黃昏。1但是,年滾著年,月滾著月,他們活下去有數不清的天,也就有數不清的黃昏。我要問:有幾個人覺到這黃昏的存在呢?2

1 形散神聚

黃昏是神秘的,它從哪兒來,又到哪兒去?散文寫作中常提到形散神聚。“形散”既指題材廣泛、寫法多樣,又指結構自由、不拘一格;“神聚”既指中心集中,又指有貫穿全文的線索。“黃昏是神秘的”即是貫穿全文的線索,作品以此為開篇,以此來收尾,讓散文“不散”。

2 反問

一個“滾”字將時間流逝的狀態化抽象為具體,生動地展現出時光飛逝的狀態。作者看似提出疑問,其實通過下文的描寫給出了答案,雖然有無數個黃昏,但忙碌的人們似乎常常忽視黃昏。對於人們對美景“失明”的現象,作者將自己的惋惜之情融入詞句之中,奠定了文章的感情基調,並在後文中借助景色之美不斷反襯出遺憾之深。

早晨,當殘夢從枕邊飛去的時候,他們醒轉來,開始去走一天的路。他們走著,走著,走到正午,路陡然轉了下去。仿佛隻一溜,就溜到一天的末尾,當他們看到遠處彌漫著白茫茫的煙,樹梢上淡淡塗上了一層金黃色,一群群的暮鴉馱著日色飛回來的時候,仿佛有什麽東西輕輕地壓在他們的心頭。他們知道:夜來了。他們渴望著靜息;渴望著夢的來臨。不久,薄冥的夜色糊了他們的眼,也糊了他們的心。3他們在低隘的小屋裏忙亂著,把黃昏關在門外,倘若有人問:你看到黃昏了沒有?黃昏真美啊,他們卻茫然了。