在2010年初，我們開始關注大學生批判性思維教育這個領域。
為什麽關注這個領域？原因很簡單，我們這些作者開始係統性的讀一些批判性思維的書，讀完以後，第一個受教育的，是我們自己。
我們覺得我們這些老師需要首先接受批判性思維教育，而不能隻是天天去對大學生講你們要學會獨立思考！
我們這些做老師的人，一定就有完整的獨立思考能力？果然就懂什麽是批判性思維？果然就能做到對權威的觀點加以批判吸收？果然遇到事情就能三思而後行？
我自己思考的結論是——還真不能。
批判性思維不是聽一場講座、看幾本書就能具備的能力，它是一個需要不斷訓練才能養成的能力，我們過去接受了這方麵的一些零碎訓練，但不係統不專業，我們自己也是一知半解的人啊。
2.10年後，我開始廣泛閱讀批判性思維的書，寫讀後感或者製作PPT，還寫博文分享，這些對於我自己其實是一個自我修煉的過程，在這個過程中我也越來越認同國內很多教育工作者的看法，大學生太需要批判性思維教育了！
這樣的教育，成本最低的方式就是從閱讀相關領域的好書開始。
但是我們也發現另外一個問題，願意看批判性思維領域圖書的大學生不多，還不如職場人多，不過其實這方麵的好書還真不少！這是為什麽？
我們認為有三個主要原因。
第一，大學生接觸範圍裏，推薦勵誌書，推薦好玩的小說，推薦考證考研的圖書太多，推薦這種燒腦又看起來不能馬上解決實際問題的書，太少。
第二是目前市麵上的批判性思維書，要麽寫成了教材，文字晦澀難懂，你如何指望一個連批判性思維都不知道的孩子去和你討論邏輯三段論呢？要麽這些書是從國外翻譯過來的，案例都是國外孩子關注的案例，你讓中國學生討論應不應該墮胎，要不要禁槍，這完全沒有文化共鳴啊。