崔永元說：
很多同學覺得，寫作文已經很不容易了，居然還要修改，就皺起眉頭來了——改，隻是第一步，除了自己改，還要學怎麽互改。
我教作文的方法，通常是先讓人感受到作文就是生活中的一部分，體會到寫作文的樂趣，然後給出實用工具。也許有人覺得自己學到了討巧的方式，但是歸根結底，學習就是學習。所謂快樂，主要體現在學有所成的成就感上，而不是過程當中的簡易。
隻有快樂而沒有成果，肯定是無效的。就算寫作再容易，也不如打電子遊戲來得過癮。
但這兩者的不同是，打遊戲是消耗自己，學寫作是充實自己。
學習修改作文就像鍛煉肌肉一樣，一開始會很累，會有爬坡的感覺，但如果你找到竅門，持續不斷地訓練，肯定能達到一種無招勝有招、運用自如的理想境界。最關鍵的是，你得先用起來，讓它成為自己的習慣。
想要堅持下來，也是有一些竅門的，絕對不是自己悶頭改，可以加點兒樂趣，加點兒挑戰，加點兒與別人的互動。
這就是下麵要說到的作文修改方法——互改法。
和誰互改呢？答案是同學和父母。
最好的老師是同伴
有一句話叫“學生最好的老師是同伴”。孩子們自己也認為：當一個學生遇到難題，如果去問老師，可能會覺得有點兒壓力，但是問同學就很放鬆。同學之間很了解，也知道你的問題所在，可以更有針對性地解決問題。
我講一個小例子。我的一位同事是數學老師，他教同學們玩魔方，但有一個同學怎麽也學不會，實在沒轍，他就讓那個孩子先自己琢磨。
結果下一次上課時，他已經會玩魔方了。原來，是同桌教會他了。
老師很奇怪，同桌是怎麽教他的呢？
學生說了一句令老師印象極為深刻的話：“老師，您教我的時候是站在我的對麵，您擺弄了半天，我也沒有看明白到底是怎麽轉的。同學教我的時候，是坐在我的旁邊，我的方向和他的方向是一致的，我照著他的樣子做就學會了。”