我們對漢語語法的認知幾乎為零，但是我們說的句子卻很“合法”。反過來，我們腦子裏裝滿了英語語法規則，但說出來的句子仍然“無法無天”。這說明了語法知識掌握的多少，和我們表達的流暢程度和準確性之間沒有必然的聯係；說明語法存在於句子之中，隻要會說一種語言，就可以不用學語法。
如果有人問你：“你懂什麽中文語法知識嗎？請舉幾個例子。”你可能被問得一頭霧水，搜腸刮肚也想不出一條來，於是反問對方：“中文有語法嗎？”
但是，如果有人問你：“你知道什麽英語語法知識嗎？”你定會如數家珍、滔滔不絕地展示你對英語語法是如何精通：可數名詞、不可數名詞、動詞時態、被動語態、動詞不定式、虛擬語氣、各種從句……你甚至可以背出幾百條語法規則，你對英語語法的了如指掌，絕對會令一個受過良好教育的英美國家人士感到羞愧。
我們對漢語語法的認知幾乎為零，但是我們說的句子卻很“合法”。反過來，我們腦子裏裝滿了英語語法規則，但說出來的句子仍然“無法無天”。這說明了語法知識掌握的多少，和我們表達的流暢程度和準確性之間沒有必然的聯係；說明語法存在於句子之中，隻要會說一種語言，就可以不用學語法。
那麽，學習英語，到底要不要學語法呢？語感和語法，孰輕孰重？
我把兩種對立的觀點做一番比較，家長們可以自己先思考一下。
主張不學語法的論據是：學漢語不用學語法，隻要有足夠量的聽、說、讀的訓練，就能形成語感，有了語感，語法自然水到渠成。
主張學語法的論據是：語法規則能指導我們造出大量正確無誤的句子；學習英語，沒有學漢語時那樣的語言環境，不能獲得足夠的英語語言實踐機會，所以要好好學語法。