一、孩子總喜歡玩遊戲，應該怎麽辦
心理老師王超認為：孩子喜歡玩遊戲是一件非常正常的事情。在兒童的成長發育過程中，遊戲是一種非常重要的成長訓練方法。遊戲教學符合孩子的學習規律，讓孩子保持學習興趣的同時發展孩子的社交能力。對於家長們來說，更憂心的應該是電子遊戲，尤其是現在的網絡電子遊戲。
因此，我建議：
1．正確看待孩子玩遊戲這件事情，凡事有度，隻要不是太長時間，是可以允許的。
目前的小學環境中，電子遊戲是一種非常重要的社交手段，如果不懂電子遊戲，沒有接觸過電子遊戲是很可能被排除在班級主流的社交圈子外的（尤其是男生）。被排擠所造成的影響遠遠大於沉迷電子遊戲帶來的。同時，遊戲對於孩子的反應能力、感統能力有很好的訓練作用。所以需要注意的是孩子們玩遊戲的時間而不是完全杜絕。
2．需要和孩子約定，完成每天規定的任務之後可以玩遊戲。
家長甚至可以和孩子一起玩遊戲來增進相互之間的溝通和了解。在此之前需要和孩子約法三章，學習要全情投入，不能偷玩手機。在設定任務時需要合理，不能過多，同時也可以給自己設定一些任務，增進孩子的公平感，以身作則增強孩子的規則意識。
3．替代性遊戲。
家長們可以購買一些創造性的玩具（拚圖、積木一類），作為電子遊戲的替代性遊戲。這些玩具能滿足孩子對遊戲的大多數需求，而作為家長，我們還可以陪伴孩子一起玩。作為有目標、有難度的遊戲體驗，共同完成目標後，能夠很好地增進親子關係。
二、對於孩子來說，有什麽適合放鬆的娛樂方法呢
心理老師王超認為：對於上小學的孩子來說，適合他們的放鬆方法有很多，這個年紀的孩子對外界的事物保持著新鮮感和求知欲，對於人際關係也是非常渴望的。我們經常可以看到幾個小學生聚在一起玩一些很無聊的遊戲。在這個過程中，遊戲內容並不重要，和同伴交往的過程很重要。家長們首先需要明確讓孩子放鬆娛樂的目的是什麽。很多家長在陪孩子的過程中為了有自己的空間或者圖省事，就會扔給孩子一台iPad或者手機讓孩子自己玩。這種情況雖然很省事，但後續會出現很多問題。這裏並不是說讓孩子完全杜絕電子產品，如何使用好電子產品，如何把握使用的度才是關鍵。同時我們還需要明確，讓孩子娛樂放鬆的同時希望孩子獲得什麽？或者家長們希望獲得什麽？